由于我国的经济与教育发展的不平衡,因此,对农村学校体育课的要求,也应当有所区别。我省东中部经济、教育比较发达的农村学校,体育课应逐步达到城镇学校的要求。西南部地区与经济、教育发展比较缓慢的地区,对体育课的要求不能过高、过急。但也要克服无所作为的思想,努力达到第九条提出的基本要求。
体育课程与教学改革实验,正在如火如荼地深入发展,广大体育教师是这场改革的主力军,我们的肩上的责任重大,任重道远。我们要进一步坚定信心,继续积极投身于改革实验,排除干扰,牢牢把握课程改革的正确方向,做课程改革冷静的促进派。作为一名体育教师,我们赢得紧紧围绕以提高课堂教学质量为中心,上好每一节课,为创建有中国特色的学校体育课程与教学新体系做出更大的贡献。