活动暗示
让孩子参与活动，在实际活动中受到教育和熏陶。
活动：让学生随机剪纸，各种几何图形。
1.同学们可以任意拿一张，你可以看到，哪些谦让？哪些热情？有的漠不关心。
2.找到和你一样图形的坐在一起。
会有人问：我可以坐在一起吗？（标准不同）
有些人，会相当缜密。这样的人，爱专死胡同。
3.互相问问有什么共同点，最好讲三点以上。
引导什么共同点好，什么不好
2.批评的艺术。
班长任务压一点。（班长兼什么）
b 批评要因人视情况而异，做到”对症下药”。
对于中低年级的，要讲些正反对比事例的故事，让学生辨析，在引到犯错的学生身上。
c 偶尔试试沉默疗法
对于那些一天到晚有事情，让老师无语的学生。
沉默有时候也是一种力量，沉默有时候能使学生明白老师的心。
适用范围：常规疗法没有效果的时候
3.自我教育法
