今天上午，听了曾校长为我们介绍了学校的德育管理情况，有以下几点认识：第一，该校现代管理最基本的元素是精细化管理，即深化、细化、内化、优化。领导做到宏观调控，微观搞活。第二，认识到xx附小的德育特色是全员育人，全程育人，全面育人。也许正是他们有效的管理吧，也让我为刚到这所学校看到的一切奇怪：那么小的一个学校，没有很大的空间够学生活动，但是下课十分钟各班学生都那么自由，井然有序的在那进行各种体育锻炼。又似乎像有谁在组织他们似的，每天都这样，根本就不需要担心他们打架，疯跑......是那样有序，和谐。
接着，听了该校陈青老师为我们介绍的班主任工作经验。她发言的主题是《提升自我、关爱学生、培训家长》。从她的发言中，我觉得一个优秀的班主任首先要提升自我。这包括提高自己的专业素养，培养自己的专业自信，同时，要获得他人的尊重。而她认为要获得他人的尊重就是必须使自己强大起来。我觉得很有道理。是的，不是常说，要想获得别人的尊重首先要尊重她人吗？其实，想想我们生活中，更多的地方不是体现着“自己强大起来更能得到她人的尊重吗？”唉，当班主任真不简单，不是常有人说，班主任是警察、是数学老师，是语文老师，是体英美老师吗？我觉得班主任更应该是一位教学艺术家，心理学家和思想家。它要求着教师必须通过阅读大量的 书籍来提升自我。
其次是班主任做到关爱学生上让我有 很大触动。是 的 ，有 人 说，爱 自己 孩子的是人，能做到爱别人孩子像爱自己的孩子一样的是神，老师就要这样像父母一样无怨无悔的爱孩子（包括他们的优点和缺点），让我深思啊！
第三是如何培训家长；她向我们介绍了自己在这方面具体可行的操作办法，有值得借鉴的是巧妙设计家长作业。我觉得很好，但在我们农村小学好象不可取，这与家长的素质和实际情况有关。
感觉今天在心灵深处被更多的哲理洗涤了一番..........
