启示一:校长要有教育思想、要有教育理想,更要有把自己的教育理想落地的举措。王其明校长的教育思想是“建设有文化的校园,打造有爱心的教师、培育有创见的学生”并以此来推动学校发展。同时,他又有自己的教育理想 ,就是要提升学校的教育品牌,彰显学校的办学特色,把自己的学校推向全国。他的举措是:实小要在一至两年的努力下,楚小人要以自身的实力走进央视春晚,走进中央体育频道《挑战小勇士》,走进南极考察队。要逐步打造出xx实验小学的教育品牌。他的举措是竭尽全力向外层扩展,向空间拓展,创建最优化的校园环境,积极落实精细化和人文化管理,不断引领教师拥有爱心,做“求真、求实、求是”的名师,实施真正意义上的素质教育,让每个孩子都能健康地快乐地成长。在我们学校的教学楼上我也打出了我们的教育理想:让每个孩子从这里走向成功!“会关心、会学习、会欣赏、会创造”。但我还没有我自己的“三步走”!实际工作上有多少程度落地呢?只有我自己知道!
启示二:校长要用一个共同的愿景来凝聚人心,使学校、教师、学生获得发展的动力。人是懒惰的,教师也是一样。然而,在实小,我们看到的教师是勤奋的、是敬业的。因为王校长正在用一个美丽且可及的共同愿景引领着他们,那就是把xx实验小学这一教育品牌推向全国。而且,他在一步一步的实施。新年初,我们的胡局长也已经提出了我们xx教育的共同发展愿景,即“四有”。目前,全区上下正在如火如涂地实践着。回顾我们的学校,我们的共同愿景是什么?我的目标是培养“知书达礼”的人。借助这一美好愿景,我们将在“学校特色发展、教师专业成长、学生素质提升”等方面做出努力。我们期待这一美好愿景早一日在我们校园中实现。
启示三:校长要魂牵学校、魂牵师生,引领团队在落实精细化管理的过程中注重细节、坚持落实,把简单的、平凡的事情作好,走好学校内涵发展的道路,努力创建学校办学品牌,提升学校品牌质量,彰显学校办学特色。蹲点这几天,王校长真的很忙!但再忙,他没有忘记学校门口公示栏黑板上的公告。再忙,他没有忘记过问自己的老师公开教学课堂的表现。再忙,他没有忘记还有他一帮弟子在等着听他的讲座。实践中,他能引导助手们把诸如“扎实训练好一年级学生的常规”、“扎实抓好抓实‘四、五、六’德育工作常规”、“定量和定性结合做好没每一次教学常规调研测试的分析”等等工作做精细、做到极致。我们呢?的确,在学校管理方面需要学习,尽管我的学校目前管理仍然处在一种向规范化努力的层面,但我们需要再加努力,加快速度,努力实现规范化和精细化并进的态势,赶上学校精细化管理的班车,做细工作,把精细化管理落实到地,沿着“学校有特色、校长有思想、教师有风格、学生有特长”的美好愿景而奋然前行,尽快彰显学校的办学特色,提升学校的品牌质量!