“履职尽责勤政为民”活动体会

时间:2023-07-01 13:27:30 作者:会员上传

为了全面贯彻落实党的十七大精神,深入学习实践科学发展观,提高我校教师的素质和能力,近日,在全校范围内开展“履职尽责、勤政为民”主题活动。我认为,要真正做到政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬,更好地履行职责,就要在以下三个方面下工夫:

一、给班级一个独特的精神
建设独一无二的班级文化,也当有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神才是。传统的班级精神或者叫作“班训”这类的口号冗长、模糊、大而空,诸如“团结、协作、开拓、进取”一类的标语口号就是这样,大而无当,让人难于把握、无所适从,有不如无。我们需要的班级精神,一定要简明扼要,一看就明。我班讨论,最后一致决定把“创更好的班级,做更好的自己”这句话定为我们的班级精神。并且每个人都要有自己的座右铭,还要明确的把它贴在自己课桌的正上方,让它时刻的提醒自己,奋斗每一秒。很快,我就见到了这种精神给我们班带来的巨大改变:我们班每天不及时到校的人数逐渐减少,以至天天全勤。我们的卫生、纪律都有很大进步。我们的课堂、晚自习的纪律是很好的!当然,我们坚信“没有最好,只有更好”。经过一段时间,学生油然而生一种归属感,感到了班级的团结、和谐、上进,更增强了他们努力超越自己的动力。

二、给学生树生活中的榜样

注意在同学中树立榜样。这种榜样是具体的,真实的,并有很强的感召力。它能使同学在耳闻目睹的同时,认真思考这样一个问题--在同一个集体里,在同样的条件下,别人做了些什么?是怎样做的?我自己又怎样呢?在思考和比较中,使同学们受到激励,明确学习的目的和途径。大家都来向班里的好同学、好作风学习,良好的班风就会逐渐形成。比如,为了培养"人人爱集体"的良好班风,我经常采用"榜样示范法,在班会上,向同学们介绍了以前教过的同学热爱集体的几个典型事迹,并且晓之以理,讲清"人人爱集体"的重要意义。凡是热爱班集体的行为都及时的给予肯定和表扬,把口号解释成具体的行动,大家都明白了应该怎么做,不应该怎么做。班委实行轮流制,每人试一周,让每个人清楚的明白了学校的制度,体会了做班委的辛苦。随之也从心里尊重那些为班级做奉献的人,自己就为自己找到了榜样,而做过班委的人锻炼了能力,收获了同学的认可和佩服。良好的班风也随之形成。

三、给学生一个真实的爱

关注学生的学习与成长,而且,不要将关注仅仅停留在意识里,而应让学生摸得着,感觉得到。拾起学生掉在地上的橡皮,耐心回答学生的提问,常与学生个别谈心,甚至只是走道里的一声问候,这些都是能让学生摸得着的关注。也不要吝啬赞赏的语言 ,就是成年人,也希望得到别人的赞赏,何况是尚未成年的学生呢?所以,对待尚在成长过程中的学生,不要永不满足,我总留心发现学生的特长与其成功之处,并给予充分的肯定;同时,当学生正确地回答了我的问题,或者提出了一个好的创意,甚至是一个小小的善举,我都用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。其实,你赞赏学生的成功,学生会再还你一个惊喜。

幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人,学生更是如此。掌握一点幽默的艺术,既放松学生的心情,同时也让学生走近了自己。但幽默不是讥讽,因为讥讽会伤害一部分学生,同时幽默也不是无聊的调笑。所以,我的学生在我课堂上得到的不仅是知识,还有快乐。

冰心老人曾经说过:"没有爱,就没有一切。"要做一名学生心中喜欢的老师,要做一名学生喜欢的班主任,必须爱每一个孩子,也的象爱孩子一样爱这个班。

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