班主任工作的一些体会

时间:2023-07-01 08:29:40 作者:会员上传
    其次、提出更高的目标,鼓励学生再次成功。目标实现以后,我再巧妙地指出其“美中不足”,提出新的目标,使学生在鼓励和自信中朝着更高的目标去拼搏、奋斗。这样,班集体就会永远处于不断努力、不断进步和发展的运动之中,班集体很快形成了积极向上、团结战斗的良好氛围。
    四、坚持正面教育,讲究转差艺术。
    现在的学生大部分都是独生子女,自尊心和独立意识特别强,如果教育方法不当,效果可能事与愿违。我力求“多表扬、少批评”、“多正面引导、少反面教育”、“严而有爱、严慈相济”。严格但不蛮横,慈爱而不放纵。“严”必须建立在尊重学生人格的前提下,晓之以理,让学生感觉严得有理有据,学生才能口服心服,决不能冷嘲热讽、攻击漫骂,否则,一旦伤害了师生感情,学生对老师产生了对立或逆反情绪,那么老师的一切工作都将“劳而无功”。“慈”主要通过对学生的身体、生活、学习等方面的关心来表达出对学生母爱般的关怀。
    一个班级几十名学生,每个人都有自己的个性和特点,在进行群体教育的同时,还对症下药,做好学生的个别教育,尤其是个性强、影响力大的问题生教育。在这方面,我做了以下尝试:a、降低要求的标准,多给予忍耐和宽容,允许差生有一个反复和转变的过程,因为他们本身就是客观的存在,只能心平气和地去面对他们,不可急于求成、拔苗助长。b、了解差生的背景,包括来自家庭、社会、学校等各方面原因,从根源入手,进行有针对性的教育,尽量使负面影响降到最低。c、努力寻找他们的闪光点及点滴的进步,及时肯定。d、鼓励其发展个人爱好或特长,寻找突破口,促其进步
    五、班级管理要依托于集体的力量和智慧
    这里分两部分。一方面,使得任课老师成为你班级管理的助手,需要班主任经常从任课教师那里获取班级中的一些信息,听取他们的意见。好的要及时表扬,不良的要给予严厉的制止,创造任课教师与学生之间良好的师生关系及良好的上课氛围,这也是提高本班学科成绩非常重要的一点。另一方面,建立一个有凝聚力的、有榜样示范作用的班委会队伍,使得他们成为班主任的得力助手,辅助班主任的班级管理。
    上述就是我的一些体会。教学有法,但无定法。同样班主任工作也同样,有法而无定法,要审时度势,具体问题具体分析,随时应变,讲原则,但不死板再加上我们的一份爱心,班主任工作一定能做好,一定会做得更好。
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