班子队伍建设是稳定的核心。我对班子成员的要求就是“用表率带作风”六个字。我是班子成员的表率,班子成员是全体教师的表率。“跟我学,向我看,对我监督”。我是这样说的,也是这样做的。我带头守校,以校为家,每天从早上六点半到晚上10点全天后在校。为了让领导敢于工作,明确责任,我认真制定了《垌冢中学领导分工细则》,并将学校领导天值日改为周值日,同时要求学校领导也守岗;在每周五的校委会上,一改过去校委会上校长一个人说,而是各领导汇报上一周的工作,布置下周工作,校长点评添加,督促领导履行职责;在全校实行民主管理,校务公开,财务公开,领导组成员的职责公开。学校每月校务公开,学校每月的大小开支公开,学校的校务公开栏都公示出来;在工作作风上突出一个“实”字,主要是“落实”。有布置,必落实;少布置,多落实;精心布置,精细落实。在工作计划的制订上,说一句算一句,句句算数,实实在在。我用行动让班子的每一位成员都能感受到我是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办实事。在我带领下,学校形成了一个讲正气,讲团结,讲民主,讲奉献,重实绩的领导集体,深受教师们的支持和拥护,有很强的号召力和凝聚力。
针对市提出的“有效课堂”。 两年来,我要求学校教学的主要精力放在“常规扎实,课堂实效,教研习惯”上。教案,作业,听评课,学习教研笔记都有明确的要求和细致的检查。考风、考纪纪律严明,决不允许考试舞弊行为;要求每周各学科组要开展教研活动。学校各学科组按我提出的“以学定教”教学模式下开展“同课异构”的教学研究,让教师从只关注课堂上“讲了多少内容”转变到“学生在课堂上学了多少”认识上来,同时形成“以学定教”的教学模式:提出目标--学生自学--合作交流--教师讲解--学生作业--学生反思。经过两年的引导学习,教师已从原来的教书匠变为学习型教师。同时以“高效课堂的打造”培养了学生的十种素质:学会自学、学会倾听、学会表达、请求帮助、乐于助人、善于赏识、勇于质疑、说服别人、总结提长、自我反思。
针对市德育工作以“小事德育” 为主,我提出了班级自住管理落实“五岗十员”力争让学生养成良好习惯。如让洁净校园成为习惯;让会学乐学成为习惯;让感恩成为习惯。现在学校干净、整洁、文明有序,政教工作正在从模式化向个性化转变。
四、狠抓学校常规管理,提高教育教学质量
质量是学校的生命线。多年来,我狠抓学校常规管理,多措并举,紧紧围绕“育人为本,以人为本”的原则,提高教育教学质量。
一是以完善常规管理制度为重点,强化工作落实,建立务实高效的教育教学工作机制,全面提升学校管理水平和办学效益。学校每月29日对教师进行教学常规检查,并以分数公示。对于做得不好的教师,我都会在恰当的时候与其谈心,让其乐意接受。二是确定学科“首席教师”达到资源共享,共同进步。各年级组的各学科组均设有一名“首席教师”由他确定上课内容,作业内容,练习内容及相关考试。三是抓好单元测试,充分发挥知识过关的作用。我要求各科对汉川市单元测试卷要集中考试,并做好质量分析。四是树立学习标兵,让他们在班会课时作报告,以达到让乐学会学成为学生的习惯。五是以提高教育教学质量为目的,加强教学常规管理工作,完善教务处统一领导下的年级组负责制,建立分工协作、齐抓共管的教育教学管理新机制。
五、加强校园文化建设,深化教育内涵
我十分重视校园文化的建设,营造良好的文化氛围,丰富和发展学校内涵。一是开展创建活动。通过对广大学生进行爱国主义理想教育,学校形成了班队活动---年级组活动---学校活动的政教一条线,做到班级抓理想与目标,年级组抓活动,学校抓习惯。学校每月按主题活动组织学生手抄报的展览。二是注重校园的绿化改造。本学期学校投资5万元对学校绿化进行重新更换,让学校真正成为花园式校园,让师生从中得到美的熏陶。三是成立兴趣小组。学校十分重视第二课堂的开展,成立了校篮球队、乒乓球队、合唱队、美术小组并制定活动的时间与检查制度。同时成立了教师篮球队、女教师舞蹈队、太极拳队,教师业余文化丰富多彩。
六、以身作责,靠前指挥
作为一名基层教育管理者,学校的领头人,我十分注重以身作则。我为自己确定的生活工作目标是“四多四少”,“多干实事,少说空话,多琢磨事,少琢磨人,多抢挑重担,少推卸责任,多想到别人,少想到自己”。对学校事务做到“四勤”,即眼勤、手勤、脑勤、腿勤。脑子中时刻装着教育,装着学校,装着教师,装着学生。两年来,我一直工作在教学最前沿(现在代九年级数学),关心每一位老师,关心每一位学生,以身作则,为人师表,同时,深入课堂听课、评课,指导好课堂教学,提升教学效果。工作之余积极参加业务进修学习,为自己加油“充电”,并学习学校管理文章与书籍。