抓好四个学习环节学好高中政治

时间:2023-06-30 09:03:57 作者:会员上传

  从事高中政治教学以来,发现不少学生对政治学科存在偏见,甚至是不同程度的逆反和抵触,这不仅把政治教师推向一个较为尴尬的境地,而且也直接影响到政治学科的教学效果,更不利于学生正确人生观和价值观的形成。因此,必须重视科学学习方法和学习能力的养成,帮助学生学好政治学科。立足实践,我认为学生如果抓好以下四个环节,学好高中政治学科就不再是什么难事。

  一、预习环节——科学预习,提高实效

  预习,是无师自通的桥梁,是思维习惯形成的助推器。预习,可以增加课堂学习的目的性、时效性,培养自主学习自主发展的能力。搞好预习要求做到:

  1.做好预习笔记。

  要带着老师布置的预习思考问题预习,边读边思,在书上,做出批注,在本上列出预习提要和听课要注意的问题,找出核心句、关键词,明确哪些是必须记住的,哪些可以略过,初步了解新课的基本内容和思路。另外,还要规定一些常用符号,如△,☆等,可以加上框、线、点、圈等符号,留下预习“痕迹”。

  2.善于思考问题。

  预习的关键要善于“思”,善于发现和提出问题,如:新旧课之间有什么联系,和学过的哪些知识类似。在此过程中进一步培养学生的思维品质。在预习中,不仅要关注知识,还要关注教材本身是如何分析问题和解决问题的,初步掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法和思路。

  3.预习持之以恒。

  搞好预习还必须有决心、有恒心、有信心。预习是专心上课、及时复习和课后检测、练习等良性循环学习过程中的起始阶段,只有坚持一段时间才能收到效果,不能半途而废。

  二、课堂环节——专心学习,积极参与

  课堂上,“眼、耳、脑、口、手”并用。专心看,认真听,积极参与。否则,就不可能消化吸收成自己的知识体系。

  1.要专心看。

  课堂上,要学会用眼看。专心看书本上的知识脉络和各类材料,黑板上老师的板书体系,多媒体屏幕上老师对知识的分析、梳理和总结,发挥视觉对大脑的刺激作用,有利于知识的记忆和理解。

  2.要认真听。

  听课要集中注意力,紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点、难点和疑点问题,认真同学们的发言,以便启发自己的思维。不要想其他的事,自然就不会走神,课堂效率当然就会提高。

  3.要积极参与。

  老师提出问题,要主动思考,寻找答案。还可利用教材的“想一想”、“议一议”、“试一试”、“查一查”,以及“小资料”、“名言语录”等栏目促进思考,帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去,自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

  4.做好课堂笔记。

  课堂笔记可以为学生提供宝贵的学习和复习资料,对学习帮助很大。课堂笔记内容不能局限于老师的板书提纲。它还应包括:

  (1)老师对课本陈旧知识进行的更正补充。如学界在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化等等。

  (2)预习时难以理解的问题。预习时的难点也是听课时的重点,把预习遇到的疑难问题记在笔记中,复习时多加思考,可使知识掌握得更加牢固。

  (3)老师推导知识,解决问题的思路和过程。从中我们可以学到分析问题、解决问题的方法,提高我们解决问题的能力。

  (4)师生在教学互动中整理总结的知识体系和易混淆知识点的对比。如“价值”和“使用价值”,“主要矛盾”和“矛盾的主要方面”等等。当然,老师为调动学习积极性,引导积极思维而补充的实例和课本上的简单知识是没必要记的。

  三、课后环节——及时复习,认真作业

  艾宾浩斯遗忘曲线记忆规律提醒我们要求及时复习巩固,弥补知识缺陷,理解深化认识。课后复习要着重抓好以下环节:

  1.忆----回忆学习了哪些知识,重点、难点是什么,教师如何分析、解决问题。可以单独回忆,也可以几个人一起相互启发,补充回忆,还可以按教材纲目和课堂笔记回忆。

  2.读----读书和课堂笔记,同回忆对照,这样不仅能加深记忆,而且还能保证知识体系的完整性。

  3.思----把新知识归纳形成小体系,然后纳入所学知识的大系统中,形成自己的知识网络或知识树。

  4.做----认真做好课后作业,巩固新知识,形成技能技巧,培养良好的思维品质,发展智力,取得良好效果。

  四、反思环节——引申拓展,巩固提高

  在学习和作业过程中,上完课、做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是学习和做题之后的重要环节。

  1.课堂学习后的反思。

  每节课的内容学完后,都要认真反思:这节课学习了什么知识,与前面的知识有何联系,如何应用新知识分析问题、解决问题。只有经过不断反思,才能举一反三,熟练地掌握所学内容,并与前面所学知识联系起来。

  2.作业完成后的反思

  一般说来,作业习题做完之后,要从五个层次反思:怎样做出来的?为什么这样做?为什么想到这种方法?有无其它方法?哪种方法更好?当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,在反思中不断完善自己。

  总之,学有法则,学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法,形成自己的学习习惯,而不要盲目模仿别人,照搬别人的方法。万事开头难,但如果你能够长期坚持做好上述四个环节,就会培养一种科学的学习方法和思维习惯,形成终身学习的能力,学好高中政治学科也就水到渠成。

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