县学前教育工作总结2021年工作总结范文

时间:2023-06-25 12:11:11 作者:会员上传

  按照中、省、市大力发展学前教育精神要求,县教育局在县委、县政府的大力支持下,明确任务,落实责任,采取措施,坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路,积极推进公办幼儿园建设,狠抓幼儿园常规管理,努力提升保教质量,有力推进了我县学前教育事业优质、均衡、健康发展。现将20xx年上半年我县学前教育工作总结如下:

  一、基本情况

  全县现有幼儿园*所,在园幼儿*名,教职工*人,毛入园率*。其中,公办园*所,占全县幼儿园数量的;在园幼儿*名,占全县在园幼儿的*;教职工*人,占全县幼儿园教职工的*(公办幼儿园教师中,财政供养人员*,占幼儿园教职工总数的*)。民办幼儿园*所(农村*所,城*所),在园幼儿*人,教职工*人。

  二、工作措施

  (一)多措并举,促进全县学前教育发展。一是以二期学前教育三年行动计划为契机,以双高双普工作为抓手,要求各幼儿园从办园条件、师资配备及内涵发展等方面加大幼儿园硬件建设力度,不断改善办园条件,提升幼儿园内涵发展。二是在全县范围内开展“规范办园提升保教质量”专项活动,进一步规范办园行为,提升办园水平。并将本次专项活动与即将开展的评估分类工作、年检工作统一起来,加大对辖区幼儿园的管理力度,实行动态管理,促进我县学前教育的发展。现此项工作已进入中心校复查阶段。县教体局将对活动进行再督促、再要求,最终实现城

  区以省示范园引领、一类园占主体、逐步取缔三类园的目标;实现乡镇(含村组)以市示范园及一类园引领、二类园占主体、逐步取缔家庭作坊式园的目标。三是通过各项活动提高保教质量。今年4月县教体局组织开展幼儿园区域活动评比,5月份对全县3所市级示范幼儿园进行复验,6月份安排部署了幼儿教师技能大赛等活动,7月份对申报普惠性的44所民办园进行认定。各幼儿园通过各项活动的开展,不仅提升了幼儿教师的专业能力,也有效发挥市级示范园的示范引领作用,促进了全县学前教育保教质量的提高。四是是结合我县实际,积极筹建**县学前教育责任区及专家库,将全县按地域划分为8个责任区(其中渭北3个、城区3个、塬区2个),初步确定了各个责任区的责任人,并由各责任人推荐5名专家库成员,建立区级专家库。目前,正在进行区级专家库成员的选拔,制定责任区相关职责及考核制度等。

  (二)科学布局,加大投入,加快公办幼儿园建设步伐。按照我县第二期学前教育三年行动计划,20xx-20xx年,规划新建幼儿园项目11所。目前,城区*所新建项目中,*县教体局将进一步加强领导,扎实工作,对未开工项目我们将加快相关手续办理,争取早日开工。已开工项目督促施工单位倒排工期,加班加点,如期竣工。*(三)积极扶持民办学前教育,扎实开展民办园教育管理。一是严把审批关。始终依照《幼儿园基本办园标准》等标准,严把幼儿园审批关,确保审批一所,达标一所;二是扩大学前教育的公益性。加大宣传力度,引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务,努力动员办园水平高,管理规范的幼儿园积极申报普惠性民办幼儿园;三是狠抓幼儿园常规管理。加强对民办幼儿园的指导,按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,县教体局在要求各中心校每月检查一次的情况下,依然多次组织包乡干部和幼儿园督查组下乡,深入各幼儿园检查指导,加强对民办幼儿园的业务指导与管理,引导民办幼儿园依法办园,规范管理,提高保教质量。

  (四)强化师资队伍建设。我县幼儿教师比例严重失衡,师资整体水平不高。为提高全县幼儿教师的整体水平,区局通过多种措施加强学前教育师资队伍建设。一是培训提升。我们将全县幼儿教师纳入“国培”“省培”计划,遴选大量的教师参加培训;同时,鼓励支持园长、骨干幼儿教师组织外出参观学习、参与学前教育培训、论坛等,鼓励各幼儿园教师积极参加学历进修,快速提高他们的管理能力与业务水平;二是示范引领。通过优秀教师示范引领,带动全县幼儿教师的能力提升。20xx年以来,共进行了五期“浸入式培训”(农村幼儿教师进入区示范幼儿园跟岗培训),已有100余名农村骨干教师完成培训,20xx年暑期组织150余名园长和190余名教师培训,提升了我县学前教育师资的整体水平。三是加强学前教育工作研究,鼓励公办幼儿园积极申报省、市科研课题,深入研究,我县有多项课题已在省级立项并结题。其中,**县示范幼儿园申报的xx课题《麦草艺术教育资源在幼儿园的开发与利用》已顺利结题,并荣获陕西省学前教育研究会“xx”研究课题“优秀奖”。同时,各幼儿园也积极开展了丰富多彩的园本教研活动,总结出了一些具有特色的教研成果。

  (五)加大学前教育宣传力度。今年5月份县教体局组织开展了学前教育宣传月活动,广泛进行社会宣传,各幼儿园通过悬

  挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式,积极宣传学前教育政策。在活动中,重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《陕西省幼儿园收费管理暂行办法实施细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件,让家长、社会了解学前教育的基本规律,逐步改变家长观念,要求全县幼儿园要结合各年龄段幼儿特点和身心发展规律,科学开展保教工作,消除“小学化”现象。同时,通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台,在宣传学前教育理念的同时,解答家长的各种困惑,树立科学的育儿观念。通过“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演,宣传科学的育儿观念,进。

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