班风的建议书

时间:2023-06-21 16:28:15 作者:会员上传

  班风是一个班级特有的风貌和风气,它是班级绝大多数学生的言论,行动和精神状态的共同倾向或表现。下面是范文大全小编整理的班风的建议书,欢迎阅读。

  班风的建议书篇1

  转眼间我们已经足够潇洒地走过了大学的一年时光,我相信大家更希望充实的一起走过大学最关键的第二年。为了在班中营造积极、上进、团结、友爱的氛围和良好的班风学风,经班委讨论向大家提出以下倡议:

  一、 整顿班风学风大二是我们学习专业知识掌握专业技能的关键一年。这一年学习任务重,需要踏实努力学习,为以后的走向社会增加过硬的本领。现向全班同学提出以下标准,希望同学以此对比要求自己。1 思想积极,不甘堕落,自信、自强、自立。有强烈的学习欲,求胜欲。2能够积极的处理与同学的关系,团结友爱,互帮互助,小摩擦能够自觉忍让。3 按时上课,不旷课、不迟到、不早退。4 每周自觉上五天以上自习,并且保证学习效率。5能够独立按时完成作业6 能跟上老师进度,不搞考前突击希望二班的每一个人都以上面五点约束自己,形成比超赶帮的学风,充实无憾地度过大二的每一天。真诚的希望我们班能成为更加团结,更加上进的集体。

  二 杜绝网络游戏网络游戏害己害人,希望二班从此告别网游(全体班委带头作保证)

  三 加强班级管理为了加强班级管理,充分发挥班委的模范带头作用,现对班委提出以下要求:1 一切班级工作要以公平、公开、公正为原则,以为班级、为同学服务为目的。加强学生干部的服务意识。提倡全体同学积极支持、理解班委的工作。2 全体班委在学习上要起模范带头作用(要求全体班委要拿奖学金),在生活重要积极团结、帮助同学。3 班委要准时参加班会、班委会及班里的集体活动,不能迟到、缺席。无故缺席者取消优干竞选资格。4 希望党员、预备党员、入党积极分子在同学中起到模范带头作用,对其他同学产生积极影响。

  四 规划自己人生大二是大学四年中的定向期,近可关系到我们的专业方向,远可关系到我们的考研(保研)和工作,也可对我们以后从事的职业及人生道路产生很大的影响。所以在这一年我们应明确自己能做什么、想做什么该怎么做。故在此向全体同学提出倡议:

  对自己的近期和远期道路做好规划,并为之而努力奋斗。我相信我们二班的每一个人都是有理想,敢拼搏、敢奋斗的热血青年。我们的集体也将是一个有前途,有强大生命力的集体。相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学,我们是一个集体,我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识。真诚地希望全班同学拿出你的责任感和使命感,为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。

  班风的建议书篇2

  关于如何扭转65班班风班纪的建议

  问题概述:一部分学生上课讲话、吃东西影响老师上课;有的学生爱跟老师顶嘴,气跑老师或者让老师上不下去,停下来维持纪律。

  思路:

  1、学校-班级-学生 讨论学生是否应该遵守学校、班级、课堂的纪律。

  (可以从社会角度论规则的重要性)

  2、从学生-班委-老师-家长 全部动员起来打一场轰轰烈烈的战斗,还老师一个安静的讲台,还学生一个安静的课桌

  步骤与方法:

  一、请老师、全体学生及学生坐下来,展开集体大讨论,论学生的身份和任务、学校和班级的意义、读书的目的、人生目标以及人与人的相互关系(何谓尊重他人的权利)

  二、请某部分学生畅所欲言,把平时之所以作出某些行为的原因、对老师和同学们的看法(不满)统统倒出来。(使老师和家长明白这些孩子的真实想法)

  三、请还想继续认真学习的学生,表达一下受他人影响不能正常上课的感受,以及对初三毕业后的前景的看法。(使肇事学生体会到他人的难处)

  四、询问两边的学生及家长,是否还愿意在一个班级并肩战斗?

  五、召开家长会,班委会,科任老师会,全体学生会,明确这场战斗的必要性,宣布打响这场战斗的决心,统一思想,明确分工。

  六、家长,班委,科任老师,全体学生以小组讨论的方式:分头找方法与对策,最后形成统一行动方案与对策。

  个人建议:

  一、把全班分成小组的学习方式,自由组合,让学生自己选举组长,每个小组背后都有相应的科任老师负责人,班委负责人,家长负责人,每天下午一小结,每天一通报,当日事当天毕。小组里有一人违纪,整个小组同罚。

  二、全体学生和科任老师一起每周开一次座谈会,互相表扬,找出每个人的优点,找出每周进步的学生,培养学生对班级的感情,培养师生之前的感情。

  三、全体学生和科任老师一起制定班规,共同签名。简单可操作,有针对性,80%以上的人同意执行。不超过10条。把班规张贴在教室里,坚持每堂课之前宣读一遍。坚持一个月,如果10条大家都做到了,再制定下个月的班规。

  四、个别沟通不畅的家庭推荐教育专家辅导,少年LP辅导老师个别家庭辅导。

  五、每天每周抽时间让学生观看励志的电影,诵读关于爱与梦想、青春等方面的诗歌。

  六、家委出面,有些工作请校长配合,要求学校派蹲班领导直接协助班主任。

  七、以梦想、团队、纪律等为主题的班级活动:演讲、作文比赛、辩论赛等。丰富学生的精神生活,让燥动的青春活力有处可使。

  班风的建议书篇3

  关于建设良好班风的几点建议

  班级是学校教育工作的基本单位,学校一切活动是以班级为单位进行的。学校办学成功与否也是与班级建设、班风的培养有着密切联系的。班级工作千头万绪,抓好班级的建设,班风的培养,是搞好班级工作的一条重要的必不可少基础工作,同时也是影响校风建设的最重要的元素。班风是一个班级特有的风貌和风气,它是班级绝大多数学生的言论,行动和精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成,一个班级体的舆论持久地发挥作用,就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,对巩固和发展班级体起着重要作用。班级的特点在于自觉性和持久性,全班绝大多数甚至全体学生自觉的坚持某种良好行为,就会在某方面形成良好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的,应该做好以下的工作:

  强化学生群体意识,树立学生集体荣誉感,不断增强凝聚力 培养学生群体意识,集体舆论导向性是一个很重要的问题。一个奋发向上,团结友爱的班级,势必也有很强的集体荣誉感。而一个松散,歪风盛行的班级,是学生容易犯错误的温床。因此良好的班集体,对学生起着很大作用。通过各项活动的开展,目标的制定与实现,同学们在集体中充分感受到集体的力量和集体的温馨。在良好的班风的熏陶下逐渐养成群体意识,从而升华到集体主义思想,不断增强凝聚力。

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