在50年前，这所荷叶坝小学就是雷锋少年时就读过学校，现更名为雷锋小学。3月5日下午，共青团湖南省委、湖南省少工委在这里共同举办 “学习雷锋好榜样”大队主题队会，纪念这个在中国具有特殊意义的英模人物。
团省委副书记、省少工委主任冯海燕现场讲话。雷锋纪念馆老馆长雷孟宣向队员们讲述雷锋的故事，对雷锋小学新一代少年寄予殷切期望。
(雷锋纪念馆原馆长雷孟宣在给雷锋小学的孩子们讲雷锋故事)
这所地处长沙高新区、占地面积将达3.2万平米、以望城雷锋纪念馆为依托的学校，多年来形成了馆、校一体的独特育人环境。校长刘丰华告诉记者，学校有在校生近1000人，我们的根本任务，就是培养近1000名热爱祖国，理想远大，厉行节约、吃苦耐劳，尊敬师长、知恩图报的雷锋式好少年。
在这所学校，“雷锋”是当然的热门词、主题词。广大师生们唱雷锋歌曲，专门编印了一本《雷锋的歌》，收录各个时期传唱雷锋精神的歌曲20多首。学校还将《雷锋叔叔了不起》定为校歌，各班选择不同的有关雷锋的歌曲作为班歌，让校园通过歌声将雷锋精神传唱。
学校对校园文化进行系统设计，以雷锋图像和五角星设计成学校标识系统，应用到学校班牌、功能室标牌、宣传栏、校服、校徽、作业本、文件纸等各个方面，开展评比雷锋星级中队活动。在学校新建的二期工程中，学校还设计了校园文化景观“雷锋亭”、“雷锋文化长廊”。
读雷锋日记是学校师生一项重要活动，这是学校当之无愧的校本教材。根据低年级学生特点，将雷锋日记编印成活页，左边是雷锋叔叔手写的日记原稿，右边是注音印刷版，作为学生识字、阅读课校本教材，中高年级在活页背面印刷成日记格式，开展“续写雷锋日记”的常规活动。学校每月底还要开一次雷锋故事会，每年举行讲雷锋故事比赛。学校五年级以上的孩子都要通过“雷锋文化长廊”熟练地讲演雷锋的经典故事，学校大队部颁发“雷锋小讲解员”雏鹰奖章。小小讲解员和学校学雷锋展展示学校多年来学习雷锋的成果，已成为雷锋纪念馆的补充内容。
学校在组织参观雷锋故里同时，进行寻访雷锋亲友主题活动。唱响“雷锋精神大探寻”主题，广泛寻访雷锋亲友，孩子们对雷锋的亲人、邻居、老村支部书记、老党员、老教师、雷锋纪念馆的领导专家进行专访，定期请他们来学校讲雷锋事迹，让全体学生走近雷锋的亲友，感受雷锋真实地存在和意义。
同学们掀起了争做雷锋传人、争当四好少年热潮。学校成立“雷锋号志愿者社团”，全校的孩子自愿报名，岗前培训，轮流上岗，让每一个孩子都投入到爱校护校活动中来。在家庭，全体队员要会做力所能及的家务，每个学生都有不同形式的储蓄箱，从小养成节约的好习惯。在社区，同学们开展“保护雷锋河、清洁新家园”活动，请来环保学院专家给孩子们分析水质，寻找污染源，同学们打捞垃圾，进社区、进企业宣传低碳环保。通过联系实际学雷锋，孩子们得出结论：好好吃饭是学雷锋，早睡早起是学雷锋，积极晨跑是学雷锋，每天按时完成作业是学雷锋，捡起地上一张纸屑是学雷锋……
高年级的学生逐渐对社会现象有了自己的理解，针对极少数人对学雷锋持怀疑甚至嘲讽态度时，孩子们没有回避，学校引导孩子们直面社会，冷静分析对待，组织讨论和思辨会，开展了“雷锋精神是不是过时了”“如何让学雷锋精神与时俱进”“看见老人跌倒了该不该扶”的辩论赛。孩子们在激烈的辩论中认识到，尊老是我们的传统美德，助人是雷锋精神的体现，看见老人跌倒了，我们一定要伸出援助之手，当然不是贸然行事，要懂得，通过询问情况、寻求大人帮助、拨打急救电话等方法来帮助他们。
当天的主题大队活动中，雷锋小学的孩子们在队旗下宣誓：“争戴雷锋章，做四好少年”，并向全省少先队员发出了“学习雷锋好榜样”的倡议书。
