我读书我快乐主题班会

时间:2023-06-20 12:04:44 作者:会员上传

  以下是由范文大全PQ小编为大家精心整理出来的我读书我快乐主题班会,希望能够帮到大家。

  我读书我快乐主题班会(1)

  活动目的:

  1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

  2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

  活动准备:搜集读书名言,排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。

  活动过程:

  一、导入

  甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

  乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

  甲:从一年级我们学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

  合:三(1)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

  二、明确读书重要性

  甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的伟大思想家和发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中出来的。”

  乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,相信同学们也积累了这方面的名言吧,能说出来与大家分享吗。

  甲:请你——

  乙:我们也搜集了几条关于读书的名言,拿出来与大家分享,请看大屏幕,一起读___

  例:1、书读百遍,其义自见。

  2、光阴给我们经验,读书给我们知识。

  3、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

  4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

  5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

  6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

  7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

  8、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

  甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。

  乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

  三、了解该读什么书

  甲:记得一位名人曾说过:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。哎,望浩然,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你,究竟我们该读什么样的书呢?

  乙:我知道我们班上有许多同学酷爱看书,你们能给大家推荐推荐吗?

  学生1、我喜欢看童话,童话想象丰富,语言风趣,可以

  学生2、我喜欢看作文书,作文书内容丰富,语言生动优美,可以丰富我的语言,提高我的写作能力

  学生3、我喜欢看百科全书,百科全书知识面广,让我了解了中国灿烂的文化

  学生4、我喜欢读古诗

  学生5、我喜欢看成语故事

  甲:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色,争当“故事大王”

  (学生自由上台讲故事)

  乙:他们讲的故事太精彩了,我们送给他们一个纪念品,也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。

  四、班级特色展示

  甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。

  (表演)

  乙:感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师,多么谦虚,多么勤学,所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。”

  甲:请听诗朗诵《读书的乐趣》

  乙:行万里路,终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书,少年时不努力,更待何时?

  甲:背诵一首古诗

  乙:咦,你怎么背起古诗来了?

  甲:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!

  (有个别朗诵和齐背)

  五、结束语

  甲:我们是祖国的希望

  乙:我们是祖国的未来

  甲:我们是学习的主人

  合:我们三一班将把“营造书香班级,享受读书快乐”的活动深入的开展下去,养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书,我快乐”主题班会到此结束,谢谢大家光临指导。

  我读书我快乐主题班会(2)

  活动目标:

  1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

  2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

  3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。

  活动过程:

  主持人两名甲、乙

  中队长组织队列仪式。

  中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。)

  中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)

  中队长:礼毕!唱队歌!

  中队长:请坐下。

  中队长:一(3)中队“我读书,我快乐”主题队会现在开始!

  (一)追寻足迹

  甲:书是我们最知心的朋友,

  乙:书是我们最好的老师,

  甲:书让我们增长知识,

  乙:书让我们真正快乐。

  甲:从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?

  (二)忆苦思甜

  乙:读书可以丰富我们的知识。甲:读书可以开阔我们的视野

  乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子——

  甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?

  (三)读书快乐 快乐读书

  1、我最喜爱的一本书

  乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。

  甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。

  乙:我们班级建立了自己的图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!

  甲:队员们,你们一定看过好多书,你最喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?

  古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

  2、好书推荐

  乙:一本好书将陪伴我们健康成长。

  甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!

  3、评选班级“阅读之星”

  乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。

  甲:今天,我们要在这里评选我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。

  辅导员宣布获奖名单,为获奖者颁发证书。

  乙:队员们,让我们一起多读好书,和好书交朋友,成为学校的“阅读之星”。

  4、争章活动

  甲:学校在雏鹰争章活动中,设立了一个阅读章,请中队长为我们宣布获章标准。

  中队长宣布获章标准:

  (1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

  (2)能背诵不少于15首古诗。

  (3)能达到《课程标准》要求的阅读量,不少于6000字。

  (4)能坚持每周阅读一个故事,并能说出故事大概的内容。

  (5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

  乙:让我们按照标准上的要求,不断努力,争章成功!

  尾声

  甲:书,能让我们充满智慧;

  乙:书,能让我们提高修养。

  甲:让我们一起翱翔在书的海洋中,

  乙:让我们和好书交朋友!

  甲乙:最后,我们一起喊亮我们的口号——读书快乐,快乐读书!(学生集体高呼)

  乙:下面请辅导员讲话。

  (辅导员讲话:队员们,书是我们的好朋友,书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。)

  呼号。

  甲乙:一(3)中队“我读书 我快乐”主题队会到此结束。

  退旗,敬礼。

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