现状分析
大团高级中学高一（9）班现有学生39名，在近一个学期的学习中，学生们的成绩差强人意，在同年级中排名靠后。而根据学生们课堂上表现出来的积极态度来看，课堂学习效率是比较高的。在听取了各科教师对作业完成情况的反映，以及本人和个别学生交流的结果，分析发现造成成绩不好的原因，很可能就是课后复习环节出现问题。基于以上思考，并响应学校提倡的习惯养成教育活动，特开展“做一个会做作业的学生” 的主题班会。 设计思想
主题确立：教育如同吃饭，要一口一口地吃。道理学生是一点一点明白的，好习惯也是一点一点养成的。所以从小处入手，做到“大题小做”。
目标达成：通过教师的引导，学生能找到自己的角色，有发表自己言论，并分享他人好的一些习惯的机会，在比较中寻找优点，发现缺点，并进行反思。教师自始至终参与，随时根据学生感受和领悟进行总结提升，及时给予鼓励。
班会目标
1. 明确、统一和强化对课后作业的认识；
2. 培养完成作业过程中的良好习惯。如合理安排时间，科学提高效率，掌握正确的方法，
克服抄袭作业的毛病；
3. 在思想上提高明辨是非的能力，增强对美与丑的认识。 班会形式
交流式班会，讨论、讲演、互评、朗诵 班会准备
在同年级抽取3个班进行《课后作业完成习惯问卷》调查，做好结果分析表；课件等
活动反思
成功的地方：准备充分，课堂气氛活跃，使学生在思想上重视作业习惯的养成，较好地完成了预定目标。
