关于早恋的主题班会

时间:2023-06-20 03:32:12 作者:会员上传

  主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。以下是由小编为大家收集整理的关于早恋的主题班会,欢迎大家学习参考。

  早恋的主题班会一

  早恋在各个高中学校都或多或少的存在,但是现在的高中生说早恋他们也不承认,说不是早恋又有发展的迹象。现在“早恋”这个词有的学校用男女交往过密来代替,不好好的处理有时会事与愿违。网上冲浪,情海扬帆,手机短信,奇装艳服充盈着校园的角落。但是怎么解决这个问题是很多班主任很头疼的问题。

  有一次听一个专家的讲座,他介绍了一个班会课,我试着做了一下,感觉效果还是不错的,下面是我开班会的过程。

  那是一节班会课,我拿着u盘,走进教室。到了之后,我让同学打开电脑,拉下屏幕。然后把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是:《窗外》。然后我看到同学门都很兴奋,我问他们听过这首歌吗?他们说听过,然后我说再给大家听一听,我们一起来欣赏一下这首歌。班里的气氛一下子很活跃。然后我把歌曲放了一遍。放完后,我把歌词展示出来了。

  第一段歌词:

  今夜我又来到你窗外

  窗帘上你的影子多么可爱

  悄悄的爱过你这么多年

  明天我就要离开

  我先问大家一个问题:是男孩来到女孩窗外,还是女孩来到男孩窗外?同学们异口同声的说:男孩来到女孩窗外,因为有影子很可爱。然后我说:同学们看着歌词,我们一起来欣赏。

  第一句:今夜我又来到你窗外,一个“又”字体现了男孩不是第一次来到她的窗外,来了很多次。同学们哈哈大笑。接着我说:第二句窗帘上你的影子多么可爱,女同学晚上在宿舍可别忘了拉窗帘啊。笑声再一次想起。第三、四句:悄悄的爱过你这么多年/明天我就要离开。这是说他到了快要离开时来到了女孩的窗下,那么女孩知不知道他在窗外呢?大部分同学说女孩应该不知道。所以说现在我们了解的情况是男孩暗暗喜欢女孩,但是女孩不知道。

  第二段歌词:关于早恋的主题班会多少回我来到你的窗外

  也曾想敲敲门叫你出来

  想一想你的美丽我的平凡

  一次次默默走开

  我继续和大家分析,第一句:多少回我来到你的窗外,果然男孩来了很多次了,早在第一段就埋下了伏笔嘛。第二句说也曾想敲敲门叫你出来,说明男孩没有敲门。接着三、四句:想一想你的美丽我的平凡/一次次默默走开。

  为什么男孩想了想她的美丽和他自己的平凡就一次次的走开了呢?然后我让同学们讨论一下。有的同学说是他不自信,有的同学说是男孩不勇敢,有的说是自己成绩太差等等。然后我总结说:同学们说的有些道理,但是大家想一想,之所以敲门前他思考了说明他很理智,不是很冲动。说出来不知道会是什么情况,还不如保持这种蒙胧的感觉好。

  第三段歌词:

  再见了心爱的梦中女孩

  我将要去远方寻找未来

  假如我有一天荣归故里

  再到你窗外诉说情怀

  第三段第一句说男孩没有敲门叫女孩出来,反而决定暂时离开女孩。因为男孩为了理想要到远方去寻找未来。后两句说男孩决定如果将来能荣归故里,衣锦还乡,学业有成再来找女孩。我又说:好男儿志在四方,荣归故里当然很好,在外面闯荡出一番事业也是老师和家长的期望啊。鱼和熊掌不能都得到,大概说的就是这个道理。同学们一定要志存高远啊!

  第四段歌词:

  再见了心爱的梦中女孩

  对着你的影子说声珍重

  假如我永远不再回来

  就让月亮守在你窗外

  第四段说:男孩真的决定要离开了,但是离开的很浪漫啊同学们,对着她的影子说声珍重。后面就更浪漫了:假如我永远不在回来,就让月亮守在你的窗外。

  由于同学刚刚学过《春江花月夜》,所以我引用了“滟滟随波千万里,何处春江无月明”两句。我接着说:就象苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”一样,这是多么高的境界啊!!然后我又把这支歌放了一遍,我看着同学们第二次听就很投入,有个别的男同学看上去很有感触。还有一部分男生在跟着一起唱,有的在默默的记下歌词。

  我觉得这个班会课对班里的一些学生有很大的触动,特别是对那些暗中喜欢女同学的男同学来说,使他们在感情上有了升华,本来他们考虑是不是该给女同学表白,这样有可能就不再表白了。班会主要是引导他们要理智,要有理想。

  之后我又开了“怎样与人交往”,“我们走在理想的路上”两次班会,后来到现在基本能使同学走到学习的路上来。

  早恋的主题班会二

  主题:呵护花季 激扬青春早恋主题班会针对问题:我班个别学生存在早恋苗头,关系暧昧,不仅影响成绩,还破坏学习风气,甚至存在危险因素。

  班会目的:使同学们认清早恋现象的危害和弊端,引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,利用“异性效应”不断完善和提高自己,

  顺利地渡过青春期。

  展示方式:

  幻灯片呈现、视频,音乐,学生讨论发言、案例

  分析、情景再现

  教师通过幻灯片的形式呈现教育内容,设计案例、情景让同学们进行分析,小组讨论,以循序渐进的方式实现心理辅导的效果,最后让同学们发表自己的看法,教师注意引导。

  过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑,全体师生共同交流,形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。

  方案设计

  一、 开场:

  二、 通过舒婷的《致橡树》引入。让同学们谈谈什么是伟大的爱情。

  明确:1、对爱情的憧憬是正常的;

  2、只有成熟的爱情才会长久,真正的爱情是忠贞的,双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任,

  经历风雨)

  二、课件展示

  课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因 明确:早恋往往是不理智的选择,难以持久,容易造成过度狂热和痴迷,产生偏激行为。

  三、 主要环节:早恋的危害

  1、学生参与,案例展示,学生自主讨论,揭示早恋危害。

  案例一:失恋少年自杀生命垂危

  案例二:初中生情侣卧轨自杀身亡

  案例三:中学生偷尝禁果的结局

  同学们讨论交流,发表看法。

  注意:由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪,班会气氛的把握尤其重要,同学们的言论要建立在深入的思考之上,畅所欲言的同时,杜绝轻浮、

  出风头、不负责任的话语。

  明确:1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承

  受力差的特点。

  2、早恋危害中学生身心健康,容易产生极端行为。

  3、一旦发生越轨行为,两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中,女生更是遭受身心重创。

  2、结合身边事例,同学们谈谈早恋的危害还有那些?

  自由发言。

  重点强调早恋对学习产生的不良影响,感情促进学习的想法是幼稚的,早恋势必会造成成绩大幅度下

  降。早恋还容易引起犯罪。

  四、 怎样避免早恋?

  1、 测一测:你的自控力如何?

  通过心理小测试提高同学们的参与感,活跃气氛。 明确:当我们产生对异性的爱慕后,不用害怕,这是正常的,只要转移注意力,不要痴迷于此就可以了;如果已经有早恋的苗头,就应悬崖勒马,及时寻

  求老师和家长的帮助,减少交往;当面对他人的追求

  时,要明确态度,委婉拒绝,晓之以理。

  五、 主题深化:与异性交往有哪些注意事项? 从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同

  学们提出建议。

  六、 总结

  每位同学小组内总结心得体会,班主任点评指导,并发表结束语。

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