主题班会设计方案

时间:2023-06-19 12:33:23 作者:会员上传

  实用的主题班会设计方案汇总八篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家整理的主题班会设计方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  主题班会设计方案 篇1

  班会主题:粽叶飘香话端午

  班会时间:20xx年5月27日

  参会人员:08酒店一班及08中文文秘班全体人员

  班会目的:通过本次班会,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

  班会过程:

  一、导入

  1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?

  2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

  二、端午解简介:

  农历五月初五,俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月,正月建寅,二月为卯,顺次至五月为午,因此称五月为午月,“五”与“午”通, “五”又为阳数,故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看,“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》:“仲夏端午,烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。

  三、端午节别称

  1、端午节有哪些别称?

  据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多,达二十多个,堪称节日别名之最。如有端午节、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。

  2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?

  归纳起来,大致有以下诸说:

  A、纪念屈原,据说,屈原于五月初五自投汨罗江,死后为蛟龙所困,世人哀之,每于此日投五色丝粽子于水中,以驱蛟龙。又传,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,千直行至洞庭湖,终不见屈原的尸体。那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。‘看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关,有唐代文秀《端午》诗为证:“节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。”

  B、迎涛神,此说出自东汉《曹娥碑》。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后,化为涛神,世人哀而祭之,故有端午节。

  C、龙的节日,这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。他认为,五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡,都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃,而竞渡则用的是龙舟。

  (二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深,况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗,这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

  四、端午节习俗

  过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?1、赛龙舟2、吃粽子(一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目)3、挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,据说是为了压邪。

  五、端午赛诗会,屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

  《五月五日》梅尧臣

  屈氏已沉死,楚人哀不容。屈原已经沉在江底死去,楚国百姓哀叹再也不能见到他的容颜 何尝奈谗谤,徒欲却蛟龙。 哪里能制止谗言,只不过试图驱赶蛟龙罢了

  未泯生前恨,而追没后踪。 没有消除屈原生前的憾恨,反而追寻他死后的遗踪

  沅湘碧潭水,应自照千峰。 碧绿的沅湖水,倒映着山峰的影子

  《端午》文 秀

  节分端午自谁言,万古传闻为屈原; 端午节从何而来?前人传说是为了楚国大夫屈原 堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。可笑泊罗空自浩浩荡荡,竟不能洗去忠直之士的冤屈

  六、谈感受,激发情感

  两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

  七、辅导员总结

  我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己努力学习,争取优异成绩。

  主题班会设计方案 篇2

  一、教学目标

  1、知识目标

  了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

  2、能力目标

  培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

  3、素质目标

  增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

  二、教学重点和难点

  1、教学重点

  (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

  (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

  (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

  2、教学难点

  (1)理解诚信是立身之本和交往之道;

  (2)了解生活中诚信的复杂性。

  三、教学方法

  典型事例分析法、讲授、讨论

  四、课前准备

  1、教师

  (1)课件准备。

  (2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

  2、学生:

  收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

  五、教学过程

  (一)导入:

  ?狼来了?的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?

  小结:诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。

  (二)与诚信有关的小故事:

  1、曾子杀猪

  曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:?你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。?妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:?那不过是跟小孩子说着玩的。?曾子说:?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。?于是曾子把猪给杀了。

  2.小珊迪的故事

  18世纪英国的一位有钱的绅士,一天深夜他走在回家的路上,被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。?先生,请您买一包火柴吧?,小男孩儿说道。?我不买?。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走,?先生,请您买一包吧,我今天还什么东西也没有吃呢?小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿,便说:?可是我没有零钱呀?,?先生,你先拿上

  火柴,我去给你换零钱?。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了,绅士等了很久,男孩儿仍然没有回来,绅士无奈地回家了。

  晚上,绅士正在自己的办公室工作,仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来,这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。?先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了??你的哥哥呢??绅士道。?我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢?,绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。?走!我们去看你的哥哥!?去了男孩儿的家一看,家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士,男孩连忙说:?对不起,我没有给您按时把零钱送回去,失信了!?绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时,毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

  (四)体验诚信,诚信是金

  1、诚信是立身之本

  活动:银行招聘启示录

  有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了?健康?、?美貌?、?诚信?、?机敏?、?才学?、?金钱?、?荣誉?七个背包。船到江心,突然风起浪涌,小船上下颠动起来。艄公说:?船小负载重,客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。?年轻人哪一个都不舍得丢,思索了一会儿,把?诚信?丢进了水里。 现在,这位年轻人带着他剩下的六个背包,来到了某银行应聘,假如你就是负责招聘的该银行的主管,你想不想让他成为你们单位的一员? (学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演)

  教师:为什么年轻人拥有这么多,这么好的条件,却还是找不到一份工作呢?

  小结:诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的财富。

  2、诚信是交往之道

  (1)游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的

  人给予支撑。

  设问:

  A、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么?

  B、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。

  3、诚信是社会的通行证

  案例一:创办于1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但?炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得?天下第一中药店?的殊荣。

  案例二: 20xx年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的

  陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。

  设问: 同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?

  教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。

  4、诚信大考验:

  如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?说说你的理由。每组派代表抽取情景,大家讨论,一人记录。

  情景一: 一天,小明在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天,小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做?

  情景二:在生物课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?

  情景三:你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你,并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事,你对小刚说:

  情景四:若干年后,你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情,你会怎么做?

  教师:在诚信问题上有各种复杂情况,在特定的交往情境中,需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾,因为诚信的本质是善,善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

  5、评选诚信之星

  (五)课堂小结

  通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。?不信于一时,则不信于一世?,因此我们从现在起就要在学习(诚信考试不作弊)、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

  主题班会设计方案 篇3

   一、活动:诺亚方舟

  1、同学主动组成两个小队,每队8个人:

  2、道具:2张纸(代替方舟)

  活动要求:在最小的范围内站下所有的队员,没有站到方舟内的人,就表示被大水冲走,在方舟内的人数多的一队获得胜利,失败的一方受罚。

  3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。

   二、感性理解家的概念

  星空是星星的家,树林是树木的家,花园是花朵的家,大海是水滴的家,那么初三年级(1)班是谁的家。由此,引出本次班会主题——我爱我家

  展示班级风采(过去取得的成绩)

  班长小结:听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去,我们是多么的自豪,那些时光是那么的美好,我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月,对吧!

  三、《我爱我家》主题计论:

  共同的目标是:学会做人,学会学习,学会健体,学会生活。

  1、计论个人与班级的关系。

  小结:我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,优秀的同学要想在集体里较好的成长,离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

  2、计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短,班级建设中发挥积极作用?

  学生讨论总结班级不足之处主要有三点:(提示)

  (1)有的同学学习态度不端正,有不完成作业,甚至抄袭作业的习惯。

  (2)下课有打闹的现象,玩的花样层出不穷,玩心太重。

  (3)有的同学上课听讲不够专心,抠手指、玩橡皮、弄尺子,开小差,说小话。

  主持人小结:这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力,班级的活动,如:出板报、运动会、班会的召开,都需要同学们同心同德、通力合作。

  3、回忆初入中学时树立的豪言,精神饱满迎接期中考试。

  主持人:大家还记得初入中学时教师就教育我们:初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标,那就是四个学会“学会做人,学会学习,学会健体,学会生活。我们马上面临一件大事就是什么?(众人讨论后,主持人小结:语文、化学要争一保二,缩小与别班的差距;数学要争取拿前三名。)

  主持人:同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的!一滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋。同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起好吗?既然这样,就让我们一起来读一首小诗共勉(出示小黑板)

  学生:(集体朗读)

  四、结束语

  最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生。祝愿我们的学校日新月异,我们的班级蒸蒸日上,我们的初中生活幸福无比。

  主题班会设计方案 篇4

  活动目的

  增强学生的道德意识,提高自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

  活动准备

  1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。

  2.“模范小公民”达标章若干个,光荣花若干朵。

  活动内容小品、歌舞、故事等。

  活动过程:

  一、整队汇报。(小队中队辅导员)

  二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼)

  三、唱队歌。

  四、进行活动。

  1、主持人宣布三(3)中队“争当文明小公民”主题队会现在开始。

  2、你们看,这群森林里的小公民哪些地方没做好。(表演《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。)

  3、小品:《不要乱扔果皮》。自由发表感言。

  4、儿歌《小小公民》。

  小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。

  尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。

  社会是个大家庭,人人都要多关心。

  花草树木有感情,请你别伤它的心。

  随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。

  过马路走人行道,这条千万别忘掉。

  红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。

  我们都要讲公德,人人才会夸你棒!

  夸你棒!

  5、先进的集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。

  三月如清泉,四月漾蜜糖,

  五月连喜讯,月月把“让”唱。

  探亲访友的想让,登山游湖的想让

  车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让

  我碰了你的车架,你撕破了我的衣裳,

  我的损失远比你大,可谁都不是故意的―让

  大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。

  挡在我的路上,

  就开一次绿灯吧……让!

  并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”

  可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上!

  6、歌舞《歌声与微笑》

  7、讲讲班中的文明生。

  8、宣布模范小公民奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。

  9、在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾,明天是好公民》来结束今天的班会吧!

  辅导员:老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。

  五、全体起立呼号。

  六、退旗。(奏乐、敬礼)

  主题班会设计方案 篇5

  活动目标:

  1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

  2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果

  活动准备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

  活动流程

  歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。

  1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

  2、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。

  3、教师边讲解边示范月饼的做法:

  〈1〉、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。

  〈2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

  〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

  4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

  5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

  6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。

  教师讲解:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。

  7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

  8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

  主题班会设计方案 篇6

  活动背景:

  为全面贯彻“素质教育”的重要思想,推动小学生思想道德教育建设,我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动,使学生从小养成诚实守信的良好习惯,讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动。

  活动目的:

  通过活动,激活队员心灵上的诚信,使队员更加关注诚信,了解诚信,为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质;同时,使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准,增强学生以德治身,诚实守信的意识。

  活动准备:

  1、确定2名主持人。

  2、收集有关“诚信”名人名言,读名言;收集身边“诚信”小故事,讲故事。

  3、童话剧《狼来了》

  4、排练快板《诚信三句半》

  5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。

  6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年,祖国的春天》。

  7、制作一棵“诚信树”。

  活动过程:

  一、感悟诚实守信

  1、“名曲欣赏”陶冶情操,抚慰心灵。播放背景音乐《好孩子要诚实》。

  主持人:同学们,听着这首歌曲你们明白了什么?(明白诚信对一个人是很重要的,我们从小就要做个诚实守信的人。今天我们活动的主题是:我诚信我快乐。)

  2、“名言放送”启迪思考,引导行动。

  主持甲:诚——心灵敞开,以诚相待;

  主持乙:信——言出必行,行之以信;

  合:让我们把诚信载入心扉,善待周围每个人,世界就会充满阳光的味道。(诚信格言朗读大比拼)

  3、“名人导引”走近楷模,激发理想。

  主持甲:大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上,诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡,不少名人、伟人他们都以身作则,为我们做出好榜样,请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。(学生表演)。

  老师:听了这两个故事,你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么?(学生回答)

  主持甲:对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢?(学生谈论)

  二:走进诚实守信。

  1、“心灵氧吧”——哲理故事、引导感悟。

  主持甲:千百年来,人们讲诚信,推崇诚信,赞美诚信。那么,不诚信的人又会有怎样的结果呢?下面,请欣赏童话剧:《狼来了》!(学生表演)

  主持乙:面对牧童的哭喊,农民伯伯无动于衷,这一切都是谁造成的?

  学生:是牧童自己骗人。

  主持甲:是啊,不错,不诚实的人只有自食恶果。著名的教育家陶行知说过:人的最大美德莫过于诚实。那么,作为小学生的我们,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面,请同学们实话实说,把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的'小学生。(请同学进行书写)

  主持乙:有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来?(学生进行口述)

  老师:刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得,诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。

  主持甲:同学们,我们都希望把诚信留在我们的身边,我建议:请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。(学生扔纸条)

  2、“我的地盘我做主”——班级是我家,诚信靠大家。

  主持甲:拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空。

  主持乙:拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。

  合:让我们用心灵呼唤诚信;让我们用行动留住诚信。

  快板《诚信三句半》

  三、领悟诚实守信

  1、制作“诚信树”。

  主持甲:在我们平时的学习生活中,还有许多方面需要我们讲诚信,守诚信。是哪些方面呢?下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。(学生展示并发言)

  主持甲:诚信像甘露温暖着每个人的心田;

  主持乙:诚信像航标引领着我们阔步前进。

  合:让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。

  (把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上)

  2、宣誓

  主持人:请大家在“诚信树”下宣誓。

  (我宣誓:从我做起,从每件小事做起,从现在做起,做个诚实守信的人。)

  四、活动总结

  1、合唱《少年,少年,祖国的春天》。

  2、班主任总结

  通过今天的主题班会活动,使我们认识到诚实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质。同学们,在我们漫漫的人生路上,诚信是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。只有从小养成诚实守信的道德品质,现在和将来才会受到别人的尊重,才能在社会上立足。

  3、宣布班会活动结束。

  五、课后反馈:

  通过这次活动,班内出现了可喜的变化,出现了“三多”、“三少”,即:说实话的多了,说假话的少了;踏踏实实学习的多了,心不在焉,得过且过的少了;勤俭节约的多了,比吃比穿,爱慕虚荣的少了,诚信之风荡漾在校园中。

  主题班会设计方案 篇7

  一、班会背景:

  高中是学生成长的重要阶段,确立理想、立志成才,对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会,培养学生确立目标,做有理想的人。

  二、班会目的:

  1、通过讲故事、演讲等活动,启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情;

  2、帮助学生寻找自己的理想,早日确立学习目标,努力学习,积极向上;

  3、通过活动,让学生清醒地对自己有定位,确立目标,成为有理想,有追求的青少年,扬起理想风帆,到达成功彼岸。

  三、班会准备:

  1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人,并在课余时间进行排练;

  2、选择讲故事能力较强的同学讲故事,并准备好故事内容:数学家陈景润的故事,课后排练;

  3、演讲选手的挑选和排练;

  4、小品演员的挑选和排练;

  5、组织学生收集有关理想的名言警句;

  6、“我的理想”卡片收集准备,组织学生准备卡片,写上自己的奋斗目标,准备在活动中分享、交流;

  7、音乐、多媒体的准备。

  四、班会流程:

  (一)班会流程

  1、主持人开场引入主题

  2、同学讲故事,谈理想(结合故事内容,用多媒体展示主人公相关生活照片);

  同学演讲,谈理想(背景音乐:纯音乐)

  3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

  4、名言警句畅谈环节

  5、“我的理想”交流分享环节

  6、主持人总结,宣布班会结束(背景音乐:明天会更好)

  主题班会设计方案 篇8

  一、 开场:通过舒婷的《致橡树》引入。

  让同学们谈谈什么是伟大的爱情。

  明确:1、对爱情的憧憬是正常的;

  2、只有成熟的爱情才会长久,真正的爱情是忠贞的,双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任,经历风雨)

  二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件”

  明确:爱情需要面包和牛奶,也需要双方具有健全的人格

  三、 课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因

  明确:早恋往往是不理智的选择,难以持久,容易造成过度狂热和痴迷,产生偏激行为。

  四、 主要环节:早恋的危害

  1、学生参与,案例展示,学生自主讨论,揭示早恋危害。

  案例一:失恋少年自杀生命垂危

  案例二:初中生情侣卧轨自杀身亡

  案例三:中学生偷尝禁果的结局

  同学们讨论交流,发表看法。

  注意:由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪,班会气氛的把握尤其重要,同学们的言论要建立在深入的思考之上,畅所欲言的同时,杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。

  明确:1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。

  2、早恋危害中学生身心健康,容易产生极端行为。

  3、一旦发生越轨行为,两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中,女生更是遭受身心重创。

  2、结合身边事例,同学们谈谈早恋的危害还有那些?

  自由发言。

  重点强调早恋对学习产生的不良影响,感情促进学习的想法是幼稚的,早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。

  五、 怎样避免早恋?

  1、测一测:你的自控力如何?

  通过心理小测试提高同学们的参与感,活跃气氛。

  2、情景再现(小忠、小双、班长的故事)

  如果你是他们,应该分别作出怎样的处理?

  学生发表看法,教师指导,对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定,有失妥当的及时加以引导。

  明确:当我们产生对异性的爱慕后,不用害怕,这是正常的,只要转移注意力,不要痴迷于此就可以了;如果已经有早恋的苗头,就应悬崖勒马,及时寻求老师和家长的帮助,减少交往;当面对他人的追求时,要明确态度,委婉拒绝,晓之以理。

  六、 主题深化:与异性交往有哪些注意事项?

  从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。

  七、 总结

  每位同学小组内总结心得体会,组长汇总展示。

  教师点评指导,并发表结束语。

  结束后的反馈

  关注同学们在班会后的反应,使此次班会发挥更好的效果,指导实践。

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