老师，在我的心目中您是一个优点明显，同时又是一个缺点明显的年轻人。
对您的缺点，您唯一对我解释过的就是“妥协”二字。我想您骨子里对这个物欲横流、理想庸俗的世俗文化其实有了太多的不妥协。妥协该不是您的风格。
您的精神状态并不佳，您的作风里最多的是懒散。这懒散来自您对自己取得成就的满足，也来自您对自己要的懈怠和放松。我不知道这一切是否真正来自您头脑里两种文化思潮的冲击：追求事业的精进和用心享受生活。当然这两种思潮是统一的，在哲学上。问题在于在有限的时间里，某件事的做与不做，会有截然相反的解释。这个矛盾没有人能完美的处理好。但您现在的思想和授课知识水平上已有止步不前的迹象了。
有一个教授说：不过四十不著说。现在还不是您整理自己观点和文章的时候。在他看来，四十岁以后人的思想已渐圆熟，知识也不再多大长进。这才是总结自己一生感悟的时间。而您还如此年轻，至少在思想上，在我们心目中。您的大脑是创造奇迹的大脑，我们认为您今生应该干成比现在更大的事业。而如今就要总结了，岂不遗憾。没有资格说这些话的我，有些斗胆了。现在正是您的思想和学术一日千里的关键时期，还不是您享受生活的时候。如果说您是这样认为的话，那么至少您是想的多，而做的少。现在您就开始把自己今生的希望寄托在您的儿子身上，是不是早了一点，是不是把自己的责任推卸给了自己的儿子，而放弃了对自己的承诺。您不是说您今生还有一个未了的心愿：要去河南大学读历史系的研究生，到北大读中文系的研究生吗？您似乎不应该把这个理想的实现寄托在退休之后，而应该从今天就做起。
我们希望您是一个优秀的会管理（班主任）的老师，而不是一个会教课的领导。或者这样说：我们希望声名远播的老师要么做一个纯粹的老师，要么做我们的校长。我敢断言：如果是这样，无论是前者，或者是后者，您都是最优秀的（前者已经证明了）。可惜您既是老师，又是班主任，还是学校的领导。于是您便整天在忙碌，一种碌碌无为的忙碌，一种为生计奔波的忙碌，而您在忙碌中丢失了自己（尽管很多人本来就没有思想，可我们的老师不应该是这个样子，这让我们心痛）；于是您在妥协，在您高洁的思想和物欲的现实间徘徊。您便不是您了！我们希望看到一个纯粹的老师，一个传说中的老师。我盼望您的思想更深邃，目光更笃定，处事更从容。我希望郏县十大杰出青年的您更加卓尔不群，与众不同！
您有太强的自我意识，这使您非常注重自身的修养，又是一个理想主义加乐观主义者。我相信您对自身的了解和对生命的感悟超过我所见过的所有人。在我的印象中，您总是双眉微颦，淡淡忧伤的样子，这种忧伤来自您生命的本原，来自您对生命的深刻理解。无论您是处于生命的巅峰还是低谷，孤独和忧郁都是你真实的影子。我想这可能就是悲天悯人吧。您在我的心目中就象一个清瘦的诗人，孤独地站在秋风里，仰望飘落的一片黄叶。
我希望您的宽广和博爱，能够原谅我对您吹毛求疵的不敬和爱之深恨之切的感慨！
老师，很感激您给我这次检讨的机会，让我能静下心来，给您说这么多话。还有很多话，我们以后有时间再聊，等我考上大学以后吧。对了，我喜欢哲学和文学。
这是我们两个之间的交流，我的许多看法，因为年纪所限，很片面，当然也很幼稚。敬请原谅。
