A:采撷一缕阳光，编织成七彩的花环；
B:留住一阵清风，播洒出希望的明天；
A:付出一份真诚，打造出温馨的世界；
B:带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
A:亲爱的老师、同学们，大家好，红领巾广播又与大家见面了，我是主持人。
B:我是主持人。今天，我们为大家带来的节目有“快乐点击游”，“知识百宝箱”，希望大家喜欢。
A:大千世界，无奇不有；
B:转眼又到期末了，快乐的暑假也即将开始了，相信很多同学放暑假都喜欢在家里看电视吧？我也是。不过看电视还是要适量的，过多就不好啦。————，你知道国外孩子怎么过暑假的吗？
A:这个我倒是在网上有看到相关的介绍呢，和大家一起分享下。
英国：去博物馆度假
暑假期间，不少英国孩子走进伦敦各种博物馆参观、学习。这不仅丰富了他们的假期生活，也让他们增长了不少知识。有的学生到英国维多利亚·阿尔伯特博物馆的雕塑馆里现场临摹作画，或者学习如何用纸制作英国传统礼帽……也有的小学生到伦敦科学博物馆里体验电话的通话原理。
法国：流行工业旅游
法国中小学生的假期很多。旅游则是暑假生活的一个重要项目。最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，每年假期时接待来自各地的参观者。比如，法国葡萄酒十分有名，在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解。
美国：到社区做义工
美国中小学的假期时间不长，但是大多数学生还是选择在假期来完成他们的义务服务工作。据统计，美国12岁以上的青少年，有60％以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做义工，但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。
B:韩国：培养孩子吃苦精神
在韩国，小学生假期通常会由学校组织参加一些活动，离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦锻炼“韧”的民族气质。小学生们也会被安排去庙宇，接受一些儒家思想教育。
日本：暑假活动寓教于乐
每年暑假，日本许多中小学生都要出外游玩，用望远镜观察小鸟的活动，了解大自然。日本中小学还有各种由学生自发组织的俱乐部，每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。一些学生还到海边和山间“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。
瑞士：政府推行夏令营
瑞士由各市镇政府赞助，建立起各种类型的夏令营，专门接收6-12岁的学生。参加不了夏令营的学生可由红十字会“志愿妈妈”免费照看。有关当局利用瑞士得天独厚的自然环境，推出一种夏令营全程卡或称为“假期通行证”。这种卡一般是50瑞士法郎（约合300元人民币），持卡的孩子可参加青少年活动中心组织的集体户外活动。
A:收集趣闻趣事，了解知识百科。一起开启《知识百宝箱》。
B:本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。那么，如何做好期末复习呢?有以下几种复习方法：
一、过电影复习法
回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。
二、归类列表法
我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点,
在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。
A:三、读写结合法
复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!
四、查漏补缺法
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。
B:五、交叉复习法
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会产生厌倦心理。
六、多种方式复习法
长时间用同一种方式复习效果不好。比如复习语文，可以以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。
A:总之，复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。
B:同学们，只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法，相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。
A:本期节目到这里也该和大家说再见了，希望本次播音可以让大家受益。
B:今天的广播到此结束。老师、同学们，再见！
