小学二年级家长会代表的发言稿

时间:2023-06-09 06:20:53 作者:会员上传

尊敬的各位家长:

  大家上午好!首先,很高兴大家能在百忙之中抽出时间来参加家长会。作为二年级七班的一员,我感到非常开心和万分的荣幸,也一直很期待能跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的:一是为了了解自己孩子在校的表现,再就是为了了解孩子的学习情况。

  我来到咱们班已经一个多月了。我觉得,我和孩子们相处的还不错,孩子们对我,还是比较喜欢的。而且,我也看到了,有很多同学学习很刻苦,很积极。上课的时候,大家的听讲都是比较认真的。提问时,举手发言的可以说是成片成片的。看到这样的情景,我很开心,也为这群孩子已有的成绩感到骄傲。

  虽然也免不了有的孩子忍不住会说几句话,或者做一些小动作。但是,很多时候,只要一个眼神,他就能明白是自己做的不对,然后很快的就会改正。我觉的这一点其实也很棒,因为老人不是常说嘛,只有一等人才是用眼教的。所以,我很喜欢这群孩子。当然,也免不了因为作业、考试或一些其他的事情而生气,或者是批评他。有时候的语气或者用词在气急的时候可能是用的不是那么恰当,不过,我想说的是,作为老师,对一个学生的教育是永远都不会有恶意的。我也有弟弟妹妹,而咱班的孩子们,在作为一个老师的前提下,我也是在把他们当做弟弟妹妹看待的。所以,我是希望她们会学好,会有很大的进步的。

  接下来我就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。

  一、在语文学习方面:

  1、生字:二年级的教学重点还是识字,相对于一年级来说,孩子们需要认识和掌握的生字越来越多,越来越难写,二年级的识字量比较大,学生容易反生,学了后面忘前面,所以必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在这两次的考试中,有好多看拼音写字字不会写。这有可能是确实不会,忘了;还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词,而他只在一个词里见过,把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。所以,上课的时候,我会尽量的多组词语。学完每课后,也会抽写生字。也希望家长如果有时间的话,在孩子学完每课生字后,也及时听写,把生字放到不同的词语中,帮助孩子复习,再加深记忆,这样反反复复的重复记忆,他们才会记得牢固。

  这里插一句题外话,我们刚刚考完了两个单元的试卷,有的孩子分数很高,有的孩子则是略低一些。我想说的是,分数只能作为评价孩子的一个参照,我们不能把分数当做衡量一切的标准。要重视的是孩子的学词过程,只要过程之中下了功夫,成绩自然是不会差的。如果孩子成绩偏低,有可能是对我教课方式的不适应,毕竟我是新接班的老师。也有可能,是他自己的复习不够充分,或者是做题时大意了。我们要做的是,分析失分的原因,然后对症下药。我们也可以去和成绩好的学生家长聊一聊,看看他们是怎么做的,然后结合自己孩子的特点进行实践,是一定会有收获。

  2阅读:二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子,阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好,写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢,我们班有图书角,而且每周三的上午,我都会让学生带来自己喜欢的图书阅读。我希望家长在家也能鼓励孩子多看课外书,我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书,并督促他每天阅读几页,养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动,孩子们也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。

  3朗读背诵:每天早上都有一段早读的时间。我会让他们朗读课文或读一级二级的古诗。课堂中的朗读更是必不可少的,而且我还会变换着各种形式,已引起他们的兴趣。家长在家如果有时间的话,晚上可以陪孩子一起读读书,也可以教孩子背一些简单的古诗,和他一起做个小比赛,小游戏,这样既可以拉近与孩子的距离,了解孩子的学习情况,又提高了孩子读书,背古诗的兴趣。

  二、关于课堂方面

  课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学,不注意听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听,那他的成绩自然就不是那么的尽如人意了。

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