二年级数学教师家长会发言稿

时间:2023-06-09 06:14:55 作者:会员上传

尊敬的各位家长朋友:

  大家好!很高兴又和大家见面了。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,你能来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他会感到无比骄傲和幸福。孩子来到沁园路小学一年多了,在这一年多的时间里,孩子们已经不知不觉长大了。作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

  一、首先介绍一下本学期数学学习的重点:

  二年级上册数学学习包括下面一些内容:

  1.100以内的加、减法:包含笔算、口算和估算,以及利用100以内加减法解决问题;

  2.表内乘法:包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题;

  3.长度单位:包含认识厘米和米、认识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数;

  4.角的认识:包含认识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数;

  5.观察物体:要求能从不同的位置观察物体、了解简单的轴对称现象和镜面对称现象;

  6.统计:要求掌握简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图

  7.数学广角:要求能解决简单的排列组合和逻辑推理问题。

  其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算,以及表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。因为任何一个多位数乘法,在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此,表内乘法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是学生必须掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。

  二、然后再说一下对课堂听课要求:

  课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维的训练,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程,每个环节都很重要。希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学会学习。

  三、给家长朋友提出几条建议:

  孩子的成长不仅靠老师、学校,还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。以下建议仅供您参考:

  第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。

  1.请您每天检查一下孩子的书包,尽量不要让孩子带零食、玩具进校园,避免孩子上课分心。

  2.很多学生的书包都特别大,很占地方,抽屉里放不下,要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的,要么就是上课时捧在自己的腿上,很不舒服,而且因为书包太占地方导致抽屉里扔的是乱七八糟的。其实,孩子也没那么多东西,根本不需要大书包,我建议大家把孩子的大书包给换掉,帮孩子准备一个简易的便携带即可,并可以逐渐教会孩子把东西整齐的摆放在抽屉里,每天放学时只需要把晚上作业带回家即可。这样背起来也方便,孩子的抽屉也容易整理。

  3.二年级孩子已经可以独立完成作业了。请为孩子准备一个记作业的小记事本,配合老师,要求孩子每天用小记事本记好当天的作业,放学回家按自己的记录独立完成作业,逐步培养孩子的独立能力。但孩子毕竟还小,在孩子完成作业后,请您务必抽一点时间帮孩子检查一下,有没有漏做,或错做作业,同时也能及时了解孩子的学习情况。

  4.为了提高孩子的作业速度,请督促孩子在作业时专心致志,不喝水、不吃零食、不玩玩具,写作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间,记录在当天作业的页面上。

  5.为了保证作业干净、整齐,请指导孩子书写工整。并注意以下几点:

  ①做作业之前先洗手;②如果作业本或课本的边角卷起,可以先用湿抹布抹平,再压一晚上就平整了;③帮孩子准备一块4B的橡皮,做题时尽量先思考再动笔,如果万一写错了,可以用橡皮轻轻地擦除干净;④给孩子准备一套三角板,这是数学学习的必备工具,无论是画图还是连线都要用的;⑤二年级下学期将开始培养孩子用草稿本,草稿本上也要书写工整有序,便于查阅。另外,橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的,要以实用为目的。

  第二、请配合老师督促、指导孩子的学习。

  1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据,也是后续学习中,进一步学习乘除法计算最基础的知识,一定要让孩子背得滚瓜烂熟。

  请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按顺序歌背是不够的,在实际计算中不一定能快速计算,一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句,让孩子在应用中熟练掌握。

  2、每天作业按时、按质、按量完成即可,请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业;还有您对小学数学教学体系不是很熟悉,对教材的编写意图不是很清楚,最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避免让孩子产生错误的思维模式,影响新课学习、巩固。

  例如:书上习题:3times;4 + 4=16,孩子们都能根据已有知识先乘后加算出正确答案。但是在教学中,不仅要让孩子会这一种算法,还要启发孩子思考这道算式与4times;4=16这道算式之间的联系,从而进一步理解乘法的意义,并为后继学习乘法分配率埋下伏笔。我们在教学过程中不仅要让孩子学会知识,更要注重前后知识点之间的联系和衔接,不断提高孩子的学习能力。如果孩子提前完成了这样的练习,认为自己都会了,在听课的过程中,就很难继续专心致志,从而丢掉了很多学习机会,还容易养成不良的课堂学习习惯。

  3、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景,引导孩子提出问题、解决问题,既帮助孩子巩固了乘法口诀,又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。

  例如:一块蛋糕2元钱,4块蛋糕要多少钱呢?

  一个家里有3口人,5个家庭有多少人?

  看到一辆汽车有4个车轮,你能提出一个用乘法计算的问题吗?

  4. 要重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。

  在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,特别是解决生活中的问题时,多听孩子说说他的分析思路,思路理顺了,就能收到事半功倍的作用。

  5.注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。

  分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。

  6.要让孩子享受成功的喜悦.

  在位的妈妈们,如果你的老公每天回来都跟你说:“谁谁谁家的老婆真漂亮,谁谁谁家的老婆真能干。”你会有什么感觉?不要说经常说了,只怕他说一次你都不愿意他,对不对?其实孩子也是如此呀,你整天个叨叨孩子,说孩子这也不是那也不是,什么都没别人家的孩子做的好,孩子还不跟你急呀?即使嘴上不跟您急,心里也会跟你急,这也就是很多家长经常说,我家孩子都不听我的,或者说我每天伺候他吃伺候他穿,累死累活,我那么爱他,他怎么就不领情呢?为什么不听?为什么不领情?那是因为你的说话方式或者说的思维方式出了问题。俗话”数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评和做过的错事中纠缠,还不如让适时的表扬孩子的每次进步!自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏,让他感受到你对他的爱。有进步!继续努力!没关系,我相信你一定能行!等等,对孩子,请不要吝啬你真心的表扬。

  7.多陪陪孩子。无论你有多忙,无论你有多累,每天至少要拿出十分钟给孩子,听听孩子说说班里发生的大事小事,和孩子敞开心扉的聊一聊。不要小看这个十分钟。如果你现在不给他这个机会,等到他长大了,发现他有什么思想问题了,你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。

  总之,无论是你们家长还是我们老师,我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康快乐的成长,但这是需要我们携起手来才能做好的。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。谢谢大家!

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