教师开会的发言稿

时间:2023-06-08 18:22:34 作者:会员上传

  教师开会的发言稿

  在不断进步的时代,我们都可能会用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么你有了解过发言稿吗?下面是小编为大家收集的教师开会的发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

  教师开会的发言稿1

  各位老师:

  大家好!

  暑假转眼即逝,新的学年开始了,为了做好本学期工作,我讲几点意见和要求。

  一、振奋精神,精神饱满进入新学期

  我们面临的机遇可以概括为三个大幅度提升,一是市政府投资6000万元改造校园,我们的办学条件得到大幅度提升;二是今年高考一本总量达到323人,社会对二高中的认可度有了大幅度提升;三是我们的信心和工作激情得到大幅度提升。

  我们面临的挑战,一是以考察学生发展的核心素养为主线的高考改革,给我们带来极大的挑战;二是一些新建学校的兴起,加大招生力度,无序掠夺优质生源,不断挤压我们的生存发展空间。三是人民群众对教育发展的期盼与我们工作之间的差距的矛盾。

  面对这样的挑战与机遇,我们现在的精神状态,思想状态,工作状态还不能完全适应新形势发展的需要。在精神状态方面,一些人还没有真正打起精神,信心不足,决心不大,恒心不够;在思想状态方面,思想还不够解放,观念还不够新,对新考改,新课改还没有真正理解;在工作状态方面,积极性,主动性,创造性还不够。我们必须头脑清醒,振奋精神,把压力变成动力,把挑战变成机遇,发扬追求卓越,自强不息的精神,以饱满的激情进入新学期。

  二、增强信心,竭尽全力实现新跨越

  过去我们一直认为,我们的学苗属于二类学苗,多考上一些二本的学生就行了,今年我们调整了战略和思路,结果就出现了我们自己长期想都没想的结果,一本总量达到323人,从今年取得的成绩来看,我们的潜力是很大的,提升的空间是很大的。我们要进一步把握实情,敢想敢干,敢于超越自己。

  从学苗方面看,全市8500多名考生,前2000的学生,我认为都是优秀的学生,都属于好学苗,今年招生全市前1000人,我们有214名学生是,全市前1200名中,我们有330人。一高中前1000人有668人,前1200有750人,也就是说,如果一高中考上750人,我们就应该考上330人。

  我们大家都有这样的体验,高中阶段的学习成绩,不完全取决中考成绩,有许多学生中考成绩一般,但到高中后,成绩上升幅度很大,也有一部分学生正好相反,有一些农村中学的学生虽然入学分数不高,但潜力很大,我们就是想方设法把这部分学生的潜力挖掘出来。我认为我们的学苗是潜力最大的学生,我们的任务就是挖潜。(挖潜、狠抓边缘生)

  学生的潜力在哪里?任何一个学生的成长、成才和成功都离不开三个字,心、智、行,即内心强大,头脑聪明,行动脚踏实地。我们学生在智商上没有差别,关键是培养学生的'心气,要有强大内心,良好的行为习惯,和脚踏实地的作风。随着我们学苗的逐渐优化,改革的不断深入,我们有这样一支教师队伍,我们一定会实现新的跨越。

  三、精准发力,坚决打赢高考攻坚战

  20xx年高考,我们的基本战略任然是三个大幅度,大幅度提升一本总量,大幅度提升二本质量,大幅度减少专科数量。一本总量要坚决守住300人大关,争取在今年的基础上有新的突破。

  上学期的期末考试,我们新高三的成绩是不错的,文理一本进线239人,还有63个边缘生,一共302人,略好于去年同期,去年期末考试一本进线212人,边缘生39人,合计251人。

  如何在去年的基础上有新的突破,我们必须用超长的思维,超长的心态,超长的干劲,超长的措施,实现超长的发展。一是要总结今年高考经验,坚守好的做法,并进一步夯实,特别要细化边缘生提升战略;二是在去年的基础上一定要有新举措;三是下大气力研究高考命题的新变化和新思路;四是激发学生的自信心,加强学生心理疏导和想法指导;五是要加强学校与家长的联系,形成合力。9月1日我们召开高考备考动员大会,在会上我们还要做具体的部署,坚决打赢今年的高考攻坚战。

  四、强化管理,营造浓厚的学习氛围

  良好的学习氛围是提高成绩的关键所在,强化管理又是形成良好学习氛围的关键所在。凡是班级学习氛围浓的,成绩一定不错。

  什么叫管理。所谓管理有两层意思,一层意思是不管不理,不管肯定没有条理;第二层意思就是用理去管,这里的理就是规则和道理。

  一定要强化学生的规则意识,用规则规范学生的行为,让学生养成好的习惯,特别是对于一年级的学生,他们在初中拼搏三年了,到高中想放松一下,因此对一年级一定要抓实抓细。二年级学生通过一年环境和老师同学混熟了,离高考感觉还挺远,一些同学想放纵自己,容易犯一些毛病,因此对他们要严,三年级的学生开始紧张,因此对三年级的学生主要是鼓劲加油和心理疏导,和学法指导,政教处和班主任老师,一定要针对不同阶段学生的不同特点,采取不同的管理策略。今年学校提出要推进班主任提升工程,学校要拿出具体的实施方案。学校也要成立家长学校,形成家校合力。

  用理去管,除了用规则管理,还要做学生的思想工作,走进学生心理,激发学生自我成长和自我管理的内动力,管的目的是为了实现学生自我管理。也就是通过我们的工作让学生由他律向自律转变。让学生实现自我成长,不断成才和成功。

  我们的管理工作还存在一些盲点,从时间、空间上都有盲点。必须树立全员抓管理的理念,管理学生不只是政教和班主任的工作,任课教师也是管理者,一些任课教师上课连起码的课堂纪律都不去维持,造成课堂效率不高,甚至低下。

  五、求实求新,提高课堂教学的质量

  课堂一定要实。实要体现在备课上,备教材,备教法、备学生,我提出要备学法。任何一个好教师都是在备课上下真功夫。实要体现在课堂上,极个别的教师上课的时候,只是埋头苦讲,不关注学生的学习状态,甚至有的学生精神流失,教师也不去管,课堂抓的不实。实要体现的课后的习题上,教师一定要对习题进行筛选和整合,不能让所有的学生都去大量刷题。

  课堂一定要新。满堂灌,一言堂的课堂一定是低效的,这种课堂模式就是对所有患者用同一个药方是一个道理。什么是好课,学生的精神流失率低,目标达成率高,体现自主合作探究基本要求的课。教师在教学过程中要不断培养学生的自主学习能力,教师的基本职责就是点燃、点播和点评,在这个基础上要大胆创新,不要认为创新就是摆花架子。

  六、安全第一,确保师生的人身安全

  要牢固树立安全第一的思想,安全工作要警钟长鸣,见微知著,防患未然,常抓不懈,确保安全。特别是今年学校基本建设过程中,我们要继续按照上学期的部署,抓好学生安全工作。同时,要定期搜查管制刀具,对一些心理不健康的学生一定要高度警惕,平时工作要做实做细,要做好建章立制和安全档案整理工作,要编写《二高中安全工作手册》把学校安全工作提升到一个新层次。

  七、强化服务,为教育教学提供保证

  学校各个处室的领导和工作人员一定要牢固树立服务意识。不要高高在上,我们所有的工作人员,包括学校领导都是为教育教学一线教师服务的,领导是服务,管理也是服务,想问题,办事情,要从一线教师的角度出发,为教师服好务。

  学校食堂一定要办成教师和学生满意的食堂,我经常说,许多教师一天三顿饭都在学校吃,能不能吃的满意,直接关系到教师的生活幸福指数,因此办好食堂是为教师服务的重要工作,当然众口难调,大家也要换位思考。

  学校各个处室的领导和工作人员也要主动服务,热情服务,周到服务,为广大教师创造团结和谐的工作环境,让教师心情舒畅,聚精会神做好工作。

  八、树立形象,不断提高学校的声誉

  二高中就是我们安身立命的地方,校荣我容,校耻我耻,要树立学校荣辱,人人有责的思想。不利于学校的话不说,不利于学校的事情不做,时刻保护学校的形象。要自觉遵守学校的各项规章制度,遵守作息时间,严禁有偿补课,今年假期的补课,许多学校都开大会,我对大家有信心,学校只要发通知,大家就能够做到有令则行,令行禁止。

  要继续办好校报,学校公众号,广播站,橱窗等方面的宣传,进一步开辟新的宣传途径,不断加大学校宣传力度,让社会认可,让家长满意。不断提高学校的形象和地位。

  要不断挖掘和提炼学校核心文化,努力推动文化建校战略(文化建校,科研兴校,质量立校,特色强校四大战略)不断增强学校的核心竞争力,努力建设一所心学校。

  老师们,我们的工作目标已经明确,让我们继续发扬追求卓越,自强不息的精神,脚踏实地,合力攻坚,努力实现新的跨越。

  教师开会的发言稿2

  各位老师:

  大家好!

  今天晚上我们召开新学年第一次初一年段教师会议,目的是让大家明确工作思路,落实工作重点,对年段工作早动员、早部署,安全工作措施早强化,教学工作安排早到位,做到工作层层有布置、责任层层有人落实,引导学生尽快进入学习状态,确保教育教学活动正常开展,为初一年段教育教学工作谋好新开局,希望全体教师立足岗位,谋事做事,多反思,做到用心想事、用心谋事、用心干事。

  初一年级作为起始年级是初中阶段最关键的一年,因此,所有教师在思想上必须引起高度重视。我们**级初一年要坚持几年来工作中的好做法,进一步在“实”字上下功夫,在“新”字上求突破,我主要强调以下几个方面:

  1、增强敬业意识,强化责任意识,进一步开创工作新局面。

  **届初中毕业班这一届工作我们取得好成绩,再过三年20**届我们同样有信心再立新功。因为我们有一支一支德艺双馨、勤于奉献,能力高强、富有战斗力的高质量的教师队伍。有什么样的教师质量,就有什么样的教学质量。那么,教师质量是什么?它至少在这样几个方面要能过得硬:

  一是道德风范。具有良好的道德情操,热爱教师这个职业、钟爱教育这项事业。

  二是学识水平。具有较高的驾驭所教学科的能力和水平。

  三是传授能力。具有学科教学的魅力,讲得清,讲得准,讲得活,讲得精,讲得学生兴趣盎然。

  四是勤奋态度。具有倾情投入的情怀。潜心于教学,致力于课堂,埋头于学生,心系于质量。

  这四个方面,是教师质量的主要方面。在教学中,要保证教师质量,必须做到:增强敬业意识,强化责任意识。

  我们希望每一位教师要增强敬业意识,对自己的工作岗位充满敬畏、敬重,把每一项工作、每一天的工作都当成一次机遇去对待,兢兢业业、踏踏实实、认认真真,用积极的心态去对待工作,并力求按照要求与标准完成工作。我们要充满对岗位的神圣感和庄严的使命感,树立“校荣我荣,校衰我耻”的意识,努力做到想方法、谋计划、思对策、出效果。要强化责任意识(安全意识)。

  教好书,完成自己的本职任务,把学生培养成“品德好,学识好,能力好”的优秀学生,是每一位教职工都要有的使命感和责任感。我们要有“百尺竿头更进一步”的思想,在自己的岗位上,在自己的责任时间内,在自己的责任区间内,在自己的职责范围内,做到尽职尽责。

  同时,大家还要明确一点:在学校,人员密集,学生处于特殊年龄阶段,是众人关切之地,任何责任事故的发生都会造成极大的负面影响。因此,责任意识与安全意识紧密相关。

  安全重于泰山,安全高于一切,在安全问题上要不言轻、不言小、不言细、不言过。安全问题只靠一两个人是根本做不好的,需要大家都绷紧安全这根弦,在工作中都尽到自己的责任。真的出了安全问题,不仅当事人自己受影响,工作中的同伴也会受影响。不尽责,就可能会出安全问题;出了问题,害人害己害学校。

  2、强化团队意识,提高协作精神,努力提高教育教学效果。

  增强团队意识。团结就是力量,“千人同心,其利断金”,“人心齐,泰山移”说的就是这个道理。因此,大家一定要大讲团结,讲大团结。“刚刚带过的这一届的教育教学的工作,大家增强团队意识,提高协作精神,提升工作水平,取得了可喜成绩,这是老师们付出辛勤劳动的结果。现在,我们又开始新的征程,希望大家再接再厉,齐心协力,进取新目标。

  学校教育,班级管理是个系统工程,包罗万象,事无巨细,十分重要。对于教育教学和班级管理工作大家都有一套经验,希望老师们在工作中认真贯彻落实。要进一步端正教学思想,明确教学目标,用新思想、新理念、新方法,从学习兴趣的培养、学习方法的掌握和行为习惯的养成入手,进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

  3、落实教学常规,重视齐抓共管,不断强化年段学习氛围。

  没有过程就没有结果。教学常规的扎实落实,是教学学质量提高的基础和保障。我们要通过强化班风、学风建设,激发学生学习的内驱力,充分激发学生的潜能。

  第一,要重视对学生进行理想前途教育。

  大力宣传学习好人好事,激发学生学习动力,优化学习风气,形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好的班风和学风。

  第二,要重视非智力因素的影响。

  中学生在心理上处于矛盾交织时期,既有积极向上的一面,也有消极的一面,出现的一些问题往往不属于智力问题,而属于非智力因素方面的问题。因此,要把重视非智力因素的影响,培养孩子健康的心理素质贯穿于教育教学工作的全过程,落实于教育教学工作的每一个环节。

  班主任、任课教师要齐抓共管,全程关注学生的状态,关注学生的心理健康,关注学生的成长,对学生负责,努力培养学生积极向上健康的心理素质加强对学生进行心理疏导。

  要强化角色意识,缺位补位,在位思位,思考换位,有为有位,无为让位。

  班主任:要明确常规目标,要当好班级管理的服务员。要加强与学生家长的联系,多方位了解学生思想现状,及时采取有效的教育方式,不断激发学生主动学习的积极性。

  其一、为学生的学习服务,营造良好的学习氛围。

  我们班主任要做有心人,常谈心,常跟踪,常蹲班,常督促。

  其二、为学生的生活服务,创造良好的学习条件。

  关心学生的生活,实际是在拉近我们和学生的情感距离。学生每天大部分时间都是坐在教室里度过的,因此,要重视教室环境的改善。教室要保持整洁,任何时候走进教室,不能乱糟糟,闹哄哄,脏兮兮。

  其三、为学生的心理服务,培养良好的学习心态。

  平时要密切关注每个学生的言行动态,及时发现不良现象,关键时刻要出现在学生身边,做学生的贴心人。帮学生去掉怕苦畏难的心态,树立战胜困难的信心。要设法稳定学生情绪,保证他们能全力以赴的投入学习,迎接挑战。对后进生,要采取鼓励与鞭策的办法,不让他们沉沦,不让他们捣蛋。

  科任教师:要及时深入了解听取学生对自己的教学方面的意见和建议,及时采取改进措施,全面关心思想上、学习上、生活上有困难的学生,为他们提供各方面的服务和帮助。要正确对待学生的意见和建议,学生能提意见和建议,说明学生要求上进,哪怕学生的意见是错误的,我们都应耐心听取,循循善诱。

  下班级行政:要想尽办法为年段做好事、做实事,解难事,要切实为年段、班级做好服务,努力营造人人心系班级,个个关注学生的良好氛围。在管理中服务,要着眼细节,潜心精细。

  老师们,幸福来自于坚守,爱心来源于执着,责任在坚守中升华,事业在执着中生辉。只要大家信心足、干劲大,思路清,方向明,斗志坚,我们有理由相信只要有大家的共同努力,我们的工作一定会有新突破,我们的未来一定会有新收获,我们一定会再创新佳绩!

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