大家好!
这世界只是人们眼中的世界 世界本来客观存在，自然和谐。
每个人只相信他所看到的和他认为的世界。
现在的我?
父母、老师、同学、周围环境所设定的我，他们眼中的我。
我自己眼中的我。
不幸地是我眼中的我在很大程度上受前者影响。 真实的我
1、每个人都有独一无二的天赋，我也一样，只是需要发现。
2、自我影像 每个人在内心都有一面对自己认识的镜子，你会越来越向你认知的自己靠近。
变化是宇宙的本质
万事万物都在发生剧烈的变化。
人也一样，组成人体的细胞每天都在改变。 因此人是可以改变和顿悟的。
人生的初级阶段：运用大脑
1、大脑总会给你所要的答案。关健在于我提什么问题。
2、大脑只回答我提出的问题。不会给我我没提的问题的答案。
3、把为什么改成如何。
提问题举例
1、把为什么学习这么累、没意思?改为：我如何可以让学习变得有趣些?大脑会回答你：带着希望，研究挑战性地学习。
2、为什么我的成绩总是没有提高?改为如何可以使我的成绩提高呢?大脑会回答你：理解并运用。 杂念产生的根源
杂念如注意力分散、胡思乱想等。 大脑接受外界一切的信息，处于开放状态。 杂念是人的思想、意识、行为组成的。
大脑是存在本身，就是天空，杂念正如天空中的云。
消除杂念的方法
1、既然如天空的云，那么云自然会飘来，自然会飘走。
2、对它保持高度警觉，进入它，观望它，嘲笑它。 3、呼唤自己的名字。某某某，是，在。
人生的高级阶段：运用心 用心感知、体会
直觉：依靠人的本能和建立在熟悉的基础上。
高考成功的两大关键
1、学习的兴趣：希望与挑战
2、成功的信念：a爱;b能激励自己的名言;c来自于自己所信任的人的鼓励。
某一次的失利
1、动态中求守恒。
2、钟摆定律：当钟摆向左摆时事实上它在积蓄向右摆的能量。
3、正弦波叠加定理。
4、没有不可能三个字。
5、没有失败，只有暂时的不成功。 良好心态 时时微笑 热情与与每个人打招呼 欣赏、赞美周围的人，包括老师、同学及他人。爱、理解父母。 合理睡眠 根据自己的生物钟，养成习惯 睡前半个时喝杯牛奶，温开水服用 放弃任何努力，只有存在：是
最后阶段学习的指导思想
1、根据老师的指导系统：老师有多年的经验，我们要无限信任老师。
2、根据自己的实际情况，针对性地有系统地学习、复习。
老师的计划安排是根据总体学生而制定的，但每个人有不同的情况：强与弱之分。补差学习;错题集。
语文的体会
每天阅读、朗读经典文章。 读到作者的心声，了解他的思想。 体现人文关爱和积极的人生观。
作文最重要的是：头与尾，头要吸引人，尾要有呼吁。
数学的体会 系统掌握原理，理解运用，融会贯通，举一反三 练习不能停，成为习惯
英语的体会
每天高声读两篇以上经典短文，让自己深入进去，成为文章中的主角。 先看问题，再阅读文章。
综合课的体会 总体布局，把握趋势。 国家政策的了解。 系统与原理。 身体保健适时的、喜欢的运动，不要做太剧烈的运动。
自信操。
饭食得当：忌多忌油腻。 情感与学习
主要矛盾与次要矛盾。 动物的本性。 大树原理。
爱不是靠追求，靠吸引。
进考场前与后
前：不与同学议论，独自、轻松进考场 后：不对答案，回家准备下一门的考试。 压力：因人而异
增压：制定具有挑战性的目标。 减压：a活在当下。b紧张时深呼吸
c美国教育学家道姆斯教授说过：年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的，只要把握住现在的每一分每一秒，把正在做的事做到最好的程度;那你的人生就是成功的。
d把努力留给自己，把结果留给命运。 e不同的路将走出不同的人生。 潜意识对高考的指导
1、模拟参加高考的过程。美好积极的而不是消极悲观的。
2、模拟高考试题。
自我暗示
积极的自我暗示：我会成功的;我越来越优秀;只要从现在开始，一切都来得及;现在是最好的学习机会过去的我是怎么样的人并不重要，现在的我是怎么样的人才重要;把努力留给自己，把结果留给命运。 学生 就是学会如何幸福的生活。 每个人都有权利过更好的生活。
你们会成功的，在幸福的彼岸等待你们的到来。
谢谢大家，祝你们成功。
