尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天，我演讲的题目是《难忘恩师，师恩难忘》
每当我的心灵被伟大的灵魂所牵动时，记忆里总有一首歌在唱：难忘恩师，师恩难忘，父母生育，恩师培养，以沫相濡，以心相帮，严冬昼短，酷夏日长，月光星光，朝阳夕阳，难忘恩师，师恩难忘．．．．．．
让我们的目光注视到讲台上，看到那普普通通的三尺讲台，你的心是否也和我一样撼动！你看到了老师工整优美的板书，可曾看到他们湿透的衣背；你看到了他们激情的讲解，可曾知道粉笔末飘泄的秘密；你看到老师在一节课中由浅入深，由深而浅，游刃有如时，你怎能不为之折服！他们常年站在那里，迎来朝霞，送走夕阳！不知送走多少个春秋冬夏，流水年华！从黑发青春到白发飘扬，在那个平凡的讲台上，他们躬身弯膝，叩问大地。黑板是土地，板擦是铁犁，白色的粉笔像一个跳动的精灵，播撒着希望的种子。他们用汗水浇开桃李的芬芳，用心血收获金秋的丰硕！
我总喜欢在静静的夜晚抬头寻找天空最灿烂的星星，因为我忘不了一个值得回忆的夜晚。还记得，那个晚上，我没有关上教室的窗户，你问我为什么，表情如晚霞般的柔和，像二月的春风霎时消去我满腹的委屈：昨天有两只蝴蝶飞进教室，可怎么赶总有一只飞不出去。你笑着对我说：你做得对！如果说普罗米修斯盗取天火，给人间带来了温暖和光明，那你就是那司管爱与美的维纳斯，给人间带来了幸福和花朵！你教会我最重要的的东西那就是如何去爱，要知道一个人生活在一片爱的天空里，那是多么的幸福和快乐！
当晶莹剔透的玻璃变成了一堆可笑的碎片时，我们不知所措了，毕竟，我们已经不是幼稚的孩童！我以为你会责怪我们的的！你却一如往常的挂着晨钟暮鼓般的笑容！接着你把肇事的篮球抱给我们。我不解了？你却怜爱的勾起了嘴角，用理所当然的口气告诉我，当一个人出了问题时，最需要的是支持和理解。我不禁讶然，为你微微闪动的长睫毛和自己的无知，其实当时有句话我没告诉你，你笑起来真好看！
可是不知什么时候我也觉得你的笑脸如氲氲的水汽模模糊糊，你的严厉如雨后的新荷浮出水面，我有些生你的气了，你怎么可以讥笑我学不好的英语。但是，我绝不认输，我要向你证明我的能力，最终我赢了！你却一脸欣慰的笑意，一个声音对我说：你中了激将计了！我不禁想起了你对我说过的话，如果鼓励能你让你进步，我就鼓励你。如果批评能让你进步，那我就批评你。可．．．．．．你怎么就没告诉我你让我进步的代价是你被我误解！你又笑了：你不会的．我的眼泪夺眶而出！这是一种无如伦比的爱！今天在教师节到来的神圣日子里，让我对你说：对不起老师，谢谢你老师！因为有了你我苍白的心灵才得以绚丽；因为有了你我肤浅的思想才得以深邃；因为有了你我单薄的生命才得以升华！我赞美你燃烧的激情，不懈的追求和恒久的奉献！我祝愿你永远生命如歌，幸福快乐！
最后，请允许我再为你歌唱：难忘恩师，恩师难忘，花开花落，潮退潮涨，小树栋梁，情思白发，闪闪烛光，绵绵真情……
大爱无言，真爱无怨
又是九月教师节踏着轻盈的步子缓缓而至，对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年到风华青年的生命历程中，老师都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽生活清苦，却情系祖国未来。心连学子之心，虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。
我们用我们最真挚、最热情的情感向所有奉献了和奉献着的老师们表示祝福：教师节快乐！
敬爱的老师，您从未在别人的面前炫耀过。但那盛开的桃李就是对您最高的评价。是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您老师，您是伟大的园丁！您是我们永远要歌颂的园丁。看这遍地怒放的鲜花，哪一朵没有您的心血，哪一朵没有您的笑影？
大爱无言、真爱无怨。是老师的白发告诉我们，爱是春晖融雪，爱是雪中送炭，爱是沙漠绿洲，爱是生命之源，老师默默无言，不求回报，任凭尘染白发，任凭讲台留身影，师者如故，一年又一年，一代又一代。
岁月无痕，由近致远，人生有迹，点滴相连，从童年到青年，从青年到暮年。人的一生之所以绚丽温暖，是因为许多人许多事，给了我们的底蕴，给了我们光泽，给了我们色彩，给了我们力量，给了我们勇敢……但在这一切之中，有一种色彩是底色，有一种力量是支持，这就是老师的传道授业，是老师的教诲、叮咛，是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引航。
老师，多么平凡的眼；
老师，多么神圣的眼；
老师，多么美丽的眼；
在这第24个教师节，让所有曾经是学生和正在做学生的人，再深情呼唤您一声：老师。
您满足于这一声，因为它承载着我们一切的祝福。
师道千年
尊敬的老师同学们：大家好！
金秋送爽，兰桂飘香。我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我谨代表49级3班的莘莘学子。祝关心、爱护我们成长的二中全体老师们节日快乐、幸福安康！
从中华煌煌五千年历史长河溯流而上，曾有多少先贤大德发出“朝闻道，夕死可矣”的感慨，悠悠一叹中流露出多少寂寞与无奈。于是冥冥中注定出现了这样一群人，他们使“道”不再虚无飘渺，使灵长更加灵长，文明更加文明。他们承继千年前先圣叮嘱的使命，卫护着文明火种，代代相传。他们是诺亚的使徒，代表着希望的力量。是的，他们就是老师。
在我看来，人类高级于其他动物的一个原因便是“知识的传递与学习”，人类万年的文化积淀是我们最大的财富。可面对这浩如烟海的知识，仅凭“学海无涯苦作舟”恐怕是不够的。所谓“传道授业解惑也”，教师之重担尽在此。
从小学到初中再到高中以至大学，老师们把人类文明发展历程浓缩为一堂堂课，把一个个耀眼的名代表的伟人一生之成就，以认知进步为序，真实的再现在我们面前：从阿拉伯人的1234到斐波那契的数列：从朴实的《诗经》到现代诗歌；从盎格鲁人咕哝的音节到如今的美式英式英语；从“上帝”派来的苹果到核物理大门的打开；从神秘的炼金术到现代化学理论体系；从神农尝百草到转基因植物的诞生；从周王朝到新中国；从天圆地方到七大洲五大洋；从苏格拉底的苦思到马列主义。思维的触角穿梭在老师的言语间，透过纷扬的粉笔灰向深处延伸，我们的思想与伟人的头脑碰撞出真理的火花。从黑暗到光明，从“初极狭，才通人”到“豁然开朗”，我们一步步成长。“师者，所以传道授业解惑也”，在这句话面前，千年的时光一闪而过，而它，一如往昔，照亮着成师之路。
老子云:“道可道，非常道．”这也许是因为他不知何为老师吧？被历朝文人极力推崇的上古圣人，不过只留下几个名，这也许也是因为所谓的圣人不知何为老师吧？先秦孔子前代学者的思想只能在几张残片上可得一窥，这也许还是因为他们不知何为老师吧？自孔子以后，一代代老师铭记着那传承两千年的古训：“为往圣继绝学，为万世开太平”，此之谓“师道”。从孔府杏坛到三尺讲台；从儒家经义到科学文化；从弟子三千到桃李天下，人类在文明之路上踽踽独行，有坎坷，却从不停滞。对于文明，我喜欢用薪火相传这个词来描述，可是又有谁知道：这柴薪是老师砍来的，这火焰是老师点燃的，这火把是老师代代传递的。
人类在一座不知名的高峰上艰难攀登，尽管不知道未来。其中的卓越者在第一线披荆斩棘，开辟未知为已知，后方的老师则用肩膀和手掌托起年轻的一辈，把他们送上人类进步的最前方。向未知的进发是人类的本能，其中最关键环节就是教书育人的老师。牛顿说：“如果说我看的远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”希望有一天，我们也能自豪的说：“如果说我站在科学的峰巅，那是因为我站在老师的肩膀上。”
最后，再次祝全体老师们节日快乐！
谢谢您，老师
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
古人云：“师如父母”，“一日为师，终身为父”。这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着 “童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
现在人们把教师比作是“人梯”--“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上发光发热的人才。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？
“落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”
敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！
感谢您——老师
随着开学的步伐，我们又迎来了一年一度的教师节。在这里，我代表所有同学祝全体老师们:节日快乐！
作为一名老师是辛劳的，塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，老师，你们之所以伟大，不仅仅是传授给我们知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人,一日为师，终身为父。这使我们在生活中遇到了麻烦，便会去求助于您——我们的老师。您让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中吸取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您将美放在我们心中，给我们教诲和想象，使我们开阔视野，由此去塑造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，您为成长的我们做到了最好！用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
感谢您——老师，您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试创造时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，每种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识的海洋中闪烁。
突然有一天我们发现，您的两鬓会有一点斑白，您的青春却百年不衰。您如此沉默、恬静、刚毅，可您又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持呢！
敬爱的老师们！加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福：祝老师们节日快乐！
摆渡者之歌
叶落了，风起了，水瘦了。摆渡者的一叶孤舟就在这里。月色苍茫，您望向远方，那是纠缠着您无数思念的家乡，那是有着儿女啼哭老母伫望家人惦念的家乡啊。
守在这里，您却不言悔。从开始到现在直到将来，因为您知道这里有着那些稚嫩的辨不清方向的孩子，因为您晓得他们是祖国的未来和希望，更因您，已经把摆渡作为自己的使命。
九月，我们换了港口。于是我们便在这里遇见您——我的老师。
您微笑的看着我们这些还不谙世事的孩子，有您陪伴，天空下就多了一群歌唱的身影；教室中就多了阵阵整齐的诵读；草地上就多了游戏的欢愉，是您带着我们，一桨一桨航向人生的彼岸。
一切回归纯白，水面微浮薄冰。摆渡者握着那只冰冷的桨，依旧向前。
那个冬天，冰封了所有生长的痕迹却唯独钳不住您的热情。当您带着一身清冷匆匆走进教室时，我们就仿佛听见层层冰雪下万物生机，百类竟翠。那堂课，您因发烧而通红的双颊抑制不住的咳嗽，微微沙哑的声音，就是那样陪伴我们徜徉于知识海洋。
课下我看到了您因我们而流出的，那是学生们为您送来一杯热水时而淌出的泪水。此刻整个教室温暖如春，我们学会感动与感恩。
春雪融化，草木萌芽。看着北归的大雁，看着萌绿的新芽，摆渡者由衷欣慰。
您教会我们做事要善始善终，您教会我们先成人再成才，您教会我们生命与苦难结缘才能体会人生百味。我们慢慢长大，可是从何时起，您乌黑的秀发被粉笔尘上白色；又是从何时起，您那亮丽的面孔被流年刻上印记？我们不曾发觉，可是你就如此，在那三尺伏案上支付了岁月，挥尽了韶华，垂垂老去。
多少个月霜日华，多少个潮起潮落，我们一起走过的日子都被编织成美丽的璎珞，一颗颗，一粒粒。今天秋高气爽，晴鹤云霄。老师，我们为您祝福；我们为您喝彩！
老师，请接受我们的爱！
老师，请接受我们的心愿吧！
教*师*节*快*乐！
奉献之歌
九月的天空飘逸着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，关于老师我们有说不完的话题，“捧着一颗心来，不带半根草去”这是教育家陶行知的真挚感言。一日为师，终生为父。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池” 老师们也有自己的家庭，但他们深藏疏忽父母妻儿的内疚，深藏内心的疲倦，每天面对我们的总是一张真诚的笑脸，青春是无际的海洋，老师则是大海中的渡轮，在暴风雨中穿行为的只是把我们送达彼岸，他们所付出的只有大海知道。
对老师的爱学生的感触是最真切的：你给了我整片的星空，好让我自由的去来。你给了我知识的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道，我想有的是一种博大宽广的爱。
报效国家是我们中华民族传统文化的第一要文，对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报效祖国，人们还会想到维护国家名誉的和地位的政治家、外交家。然而，教师却用另一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。
亲其师，信其道，老师是对我们一生事业影响最大的人之一，老师的一句话往往会坚定我们为一项事业众生奋斗的信念，老师的一次偶然的提示可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。
据有人统计，许多诺贝尔奖获得者在发表获奖演说时，都会情不自禁的回忆起对自己成长中影响最大的一位小学或者中学老师的一件往事！ 老师是我们成长道路上的第一人生榜样。老师是我们事业前进道路上追寻的一串深深地脚印！
追求名誉，曾经是多少英雄人物一败涂地；贪图物欲，又让多少仁人志士魂断华年，在名利面前很难有谁能做到不为所动。然而，再教育这一行里却实实在在的存在着一大批默默奉献、甘为人梯的教书匠，他们不求回报，他们把能培养出生过自己的学生作为自己一生的骄傲。
又一位普通老师的话语更体现了他们奉献精神的伟大：我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习惯了默默无闻的的奉献；不要给我们太多的物质和金钱，因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵；不要给我们太多的称号，因为我们只喜欢两个“老师”
人之为人在于我们有区别与其他动物的精神和灵魂，教师被成为“人类灵魂的工程师”，因为他们把物质的人们带进了具有高尚精神的社会大家庭，是他们促进了人类社会由愚昧走向文明的步伐。
在庄严的教师节即将来临之际，我谨代表所有同学向老师们致以崇高的敬意，真诚的说一声：“老师，您辛苦了！”
九月的祝福
甲：当菊花悄然舒展开纤弱又坚韧的花瓣，一个节日像老朋友一样如约而来。
乙：当金色的九月翩然而至，我们带着欣喜的笑容，迎接祝福这属于教师的节日。
甲：是啊，我们畅游书海，攀登书山的时候，不要忘记，侧耳倾听那花开的声音。
乙：有人说，教师是园丁。
甲：没错，您是园丁。您辛勤的播种，细心的呵护,您欣慰地看着一棵棵小苗慢慢长成参天大树，却并不期望有任何回报
乙：可您，更是学生的守护神。
甲：是的，您是。当疯狂的汽车向学生冲过来的时候，是您，毫不犹豫冲向汽车把生命留给吓呆的学生。
乙：是的，您是。当地动山摇，房屋倒塌的时候，是您，用自己瘦弱的身躯筑成坚固的长城，为学生撑起一座跨越死亡的桥梁。
合：老师，多少生命因为您的关爱而焕发耀眼的光彩！
甲：有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。您用知识的烛光，照亮我们前行的路。
乙：不，老师，您不是蜡烛，您是火炬！您心中熊熊燃烧的知识火把，不仅仅照亮我们前行的路，更点燃我们心头火热的激情。让我们尽情去开拓自己的人生。
甲：老师啊,您是慈母，您是严父，您是保姆，您是太阳，您是大海。所有的这些比喻都不能说明您的辛苦与伟大
乙：老师您不是表演家，却吸引着我们渴望的目光；您不是歌唱家，去让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却随时雕琢着我们的灵魂。
甲：忘不了，讲台上您那怡人的风采； 忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；
乙：忘不了，您那和蔼可亲的笑容； 忘不了，您那认真负责的精神。
甲：是您把我们引上知识的航船； 是您，教我们如何畅游知识的海洋。
乙：我们成功了， 您是我们的老师； 我们成名了。 您还是我们的老师；
合：无论我们有如何惊人的业绩， 您永远是我们的老师。
甲：亲爱的老师， 您辛苦了 您的付出，我们看得见。
乙:亲爱的老师，您辛苦了！您的心意，我们都明白。
合：鲜花烂漫师生笑，黄菊吐蕊师生情。让九月的和风，抹去您额头的汗水，让九月的鲜花，带来我们的祝愿！祝老师节日快乐！
大爱无声
今年的教师节，是一个有特殊意义的教师节，是5.12地震后的第一个教师节，从地震后我每天都在痛并感动着，为灾区人民所受的巨大灾难而痛；为大好河山顷刻间化为乌有而痛；为在地震中一幕幕感人的画面而感动，而我特别为老师而感动。他们用沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸造师魂。
在此次汶川大地震中，在众多教学楼倒塌的一瞬间，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，没有些许的闪念，毅然决然地将生的希望留给了学生 ：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多少老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，有如最后一堂无声之课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德灵魂，体现了教师的良知和勇敢，以及生命的尊严与伟大，点亮了学生通往未来的希望之路。
我一边流着泪水，一边在想，究竟是什么东西让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己？毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们——先人后己，是做人的基本原则。这便是我们的老师的“为人”，“大爱”熠熠
我们的老师就是在最平凡的岗位上做着天底下最伟大的事业。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它在您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
期末国旗下演讲稿：尊师重教，爱在深秋
老师、同学们：早上好!在这个季节里，空气中弥漫着感念师恩的气息，又是九月，站在鲜艳的红旗下，教师节踏着轻盈的步伐缓缓而来……
同学们，知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。
俗话说：经师易得，人师难求。古今中外，尊敬老师历来是一种社会道德风尚。成语“程门立雪”，流传了学生尊敬老师动人的故事。鲁迅先生在日本留学时，受到老师藤野严九郎的亲切教诲，为表示对老师的敬意，鲁迅先生把老师的照片一直挂在自己的房间里，写下着名的散文《藤野先生》，表达对这位老师真挚、深切的怀念之情。身为新中国第一代领袖的毛泽东，在老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”徐老70岁生日时，毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。在第25个教师节来临前夕，中共中央政治局常委、国务院总理xx来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并召开座谈会，他强调，教育是一项神圣而光荣的事业，国运兴衰系于教育，只有一流的教育才有一流的人才，才有一流的国家。名人和领袖为全社会尊敬老师作出了光辉的榜样。
同学们尊敬老师、重视教育不仅是一种传统美德育、公民的社会公德，而且也应是每个公民，尤其是每个学生应履行的法律责任。
同学们，我想我们每个人都明白，是亲爱的老师们，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀;是亲爱的老师们，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望;是老师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏向美妙的歌声。让我们感谢老师辛勤的教育，尊敬于他们谆谆的教诲，让我们大声的说：老师您辛苦了!老师谢谢您!
尊敬老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是尊敬;
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是尊敬;
我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是尊敬;
我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是尊敬。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
尊师重教，爱在深秋。老师们、同学们，让我们携起手来，共同努力，用爱心点亮童心，用汗水浇灌知识，用人格塑造灵魂，用希望去点燃心中不灭的梦想。
老师们、同学们，让我们团结一心，共同努力，让心灵充满阳光，让热情随波流淌，让汗水把收获丈量，让理想托起心中不落的太阳。
最后，再次预祝全体老师们：节日快乐!工作顺利!身体健康!
尊师重教演讲稿
我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“如果我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，
一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要善于因人而异（当然不是无原则的迁就），在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，如果总希望将之全部排除，是不切实际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去体谅“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，如果不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探索。要知道正反对立是自然界的规律和道理，如果你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。
学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥戴，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的基础。
尊师守纪的演讲稿
学习纪律的反思中学的学习阶段是十分关键的，要想保证学习效果，课堂纪律是前提，没有一个良好的课堂纪律，同学没法学，老师没法教，我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。但是，我们有些同学没有正确的认识这一点，放任自己，我们学习，首先要端正学习态度。一些学生总是在上课时间说话，自己不学，还影响别人学习，他们是没有把学习当回事。认为自己什么都不会?学不学差不多。我们承认，有些同学学习基础薄弱，但是这更需要加强学习，要利用宝贵的自习时间，迎头赶上。只要你有决心、有信心，大家都会伸出帮助之手的。我们学习的目的，是为让我们走上社会、适应社会。他们不重视自己学习，浪费学习时间。更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班集体的荣誉。这是要从学习态度上进行认真的认识和分析。联想到自习课，有的同学不抓紧时间自学，经常浪费时间。他们学习总感觉被动。是学习的积极性不够，没有激发自己的学习热情。学生在学校的主要任务就是学习，我们必须首先安排好学习时间。就我们现在的学习内容和我们应该掌握的知识，自习时间是不够的，更何况我们要提高自己、补回过去的欠缺呢?你说什么时候玩不可以啊，现在只一心学习就可以了，不能给人的感觉是百无聊赖。他们不知道学习是好的，不会想后果，对自己没信心，看什么都不会，用谈话或者玩些东西找精神寄托。
但是你应该知道在社会上父母能一直陪伴着你?能陪伴你多少年?现在不学习，就没有自己的未来发展方向。我们要学会做自己学习的主人。变“要我学”为“我要学”，积极主动地去尝试、学习和探索，去谋求个体潜能的充分发挥。我们对自己的每一节课都要作出安排，完成那些内容，来约束自己。只有当我们对自己的主体角色有了高度的认同感，才会在整个学习过程中真正展示自主、自信、自强的精神风貌，改变学习中，等、靠和无所谓的现象。未来社会是一个学习化社会，自主学习适应了未来社会对现有学校教育的要求，我们要在学习生活中，养成良好的学习习惯，主动学习，善于思考，自立自强，以后不因我们今天放松学习而懊悔，要以今天的学习感到自豪和骄傲!
2.
在生活中，我们扮演着不同的角色，有着不同的身份，对父母来说，我们是儿女，对老师来说，我们是学生，对国家来说，我们是一位小公民。我们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望，作为一名中学生，怎样才能做到“尊师守纪，文明有礼”呢?
其实很简单，它就是早晨走进校门后遇见老师或同学时微笑着道声“早上好”;受到别人帮助时，真诚的说声“谢谢”;举行升旗仪式时精神饱满，严肃认真;课堂上认真听讲，勤于思考，积极发言;活动课善于动脑，勤于动手，积极实践探究;课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行;课外活动遵守纪律，注意安全，注重锻炼，强健身体，磨练意志;平时讲究卫生，文明礼貌，养成习惯，让我们弯下腰，把那一小片果皮纸屑捡起来;拿出纸，把那一小口痰吐进去;奴奴嘴，把那一小句脏话咽下去……
尊师不仅是中华民族的传统美德，也是我们每个学生必须具备的品德修养，更是我们走向社会应该具备的基本素质。向老师请教问题时应该谦虚坦诚，不说谎话;课前做好学习用具的准备工作，上课专心听讲，不随便打断老师的话语。独立、按时完成作业……，所有这些都是尊师的表现，有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运”。的确，良好的习惯能架起我们成功的通天大路，为争做一个文明守纪的小公民，我们必须加强自护自律意识，从我做起，从点滴小事做起。
亲爱的同学们，我们正是早晨八-九点钟的太阳，我们的身上洋溢着无限的青春与活力，美丽的校园正因我们而更加充满生机、更加靓丽多姿!相信大家一定会珍惜人生中最为宝贵的年华，用智慧、勤奋与美好的心灵，在这块沃土汲取丰富的营养，丰满自己的双翼，将梦想放飞蓝天。让我们行动起来，去做文明有礼的一代新人
